文/陳小二

　　4月18日是南京市規(guī)定的小升初跨區(qū)借讀生回原籍登記的第一天，記者發(fā)現(xiàn)，有些孩子根本不符合戶口、實(shí)際居住地及房產(chǎn)證三個(gè)條件，但不少家長拿出了近期才辦的離婚證，有的還是登記前一天才離的婚。他們都是一方放棄婚后房產(chǎn)，帶著孩子遷回住在名校學(xué)區(qū)房的父母家。

　　真是可憐天下父母心。父母為了讓孩子讀一所好學(xué)校，居然想出了離婚這樣的餿主意。父母為了孩子讀好中學(xué)而離婚，一來，無疑人為地制定了家庭不穩(wěn)定因素。二來，家長也是在向子女言傳身教一種“實(shí)用主義”的觀點(diǎn)。當(dāng)然，家長們這樣做，也是有苦衷的，他們普遍認(rèn)為自己是被逼無奈。

　　就以南京來說，教育資源多集中在鼓樓區(qū)、玄武區(qū)，而其他區(qū)的學(xué)校無論在師資還是升學(xué)率來看，與這些區(qū)差別明顯。就以奶茶妹妹章澤天曾經(jīng)就讀的南京外國語為例，這所升學(xué)率連年居江蘇省之首的學(xué)校，連參加學(xué)校的入學(xué)考試都需要搖號。難道說，為了讓孩子受到更好的教育，家長們就非要走這一條路嗎？其實(shí)并不是這樣，就以日本為例，日本為了解決教育資源不均衡的現(xiàn)象，每所學(xué)校都按同一標(biāo)準(zhǔn)配備設(shè)施，就像肯德基、麥當(dāng)勞一樣，裝修風(fēng)格、教師力量基本都差不多。而教師也是幾年一輪換，給予邊遠(yuǎn)地區(qū)教師高額補(bǔ)貼，這樣，就不會出現(xiàn)師資不均的情況。

　　目前，某些城市的重點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)形成了巨大的利益鏈。2012年兩會時(shí)，一些代表委員就提出，這些壟斷一個(gè)城市甚至一個(gè)省份最優(yōu)秀的教師和學(xué)生、以追求升學(xué)率為直接目標(biāo)、隱藏著利益壟斷的“超級中學(xué)”，一旦“扎堆”出現(xiàn)，將加劇教育資源分配嚴(yán)重失衡現(xiàn)象，造成事實(shí)上的教育不公。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)到了諸多家長為了讓子女讀好學(xué)校，而不惜離婚的地步，這種現(xiàn)象當(dāng)引起各地教育主管部門的注意。現(xiàn)實(shí)并不是沒有辦法打破教育資源過于集中、壟斷的現(xiàn)實(shí)，解決父母“突擊離婚”也不是一道無解的難題，關(guān)鍵是看教育部門有無此決心，是否能拿出壯士斷腕、啃硬骨頭的精神舍棄利益，進(jìn)行改革。(作者系島城時(shí)評人)

　　

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