文/劉昌海

　　“我該怎么辦?”近日,長沙一位小學(xué)教師把自己的工作調(diào)動通知發(fā)到了微博上。按照長沙天心區(qū)教育局組織人事科的通知,這位小學(xué)高級教師要到拆遷指揮部報到,任務(wù)是勸婆婆拆掉老房子。(10月27日《新京報》)

　　讓老師到拆遷指揮部報到,名義上是“調(diào)動”,和停止其教師職務(wù)沒有本質(zhì)的區(qū)別,只不過是聽起來更斯文一點而已。作為有完全行為能力的成年人,婆婆拆不拆遷和媳婦沒有任何關(guān)系,把媳婦調(diào)到拆遷指揮部,是在搞“株連式拆遷”。

　　對于一些地方的公職人員來講,自己的公職已經(jīng)成了頭上的“金箍”,領(lǐng)導(dǎo)只要有需要,“緊箍咒”想念就念。動不動就拿他人的飯碗做文章,工作效率當然是上去了,權(quán)力使用的合法性以及當?shù)卣墓帕s受到了傷害。

　　早在2010年5月,國務(wù)院就下發(fā)《關(guān)于進一步嚴格征地拆遷管理工作切實維護群眾合法權(quán)益的緊急通知》,里面規(guī)定“對采取‘株連式拆遷’和‘突擊拆遷’等方式違法強制拆遷的,要嚴格追究有關(guān)責任單位和責任人的責任”。因此,不但教育部門應(yīng)該收回成命,而且還應(yīng)該有人站出來承擔責任。

　　事件曝光之后,這位教師很快回校上課,但她依舊擔憂自己會被各方找去談話。相信她的擔心并不多余,如果當?shù)啬承╊I(lǐng)導(dǎo)手中的權(quán)力仍不受制約,舊的辦事邏輯也沒有改變,類似的事恐怕還會發(fā)生。

　　

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