?C 少數(shù)項(xiàng)目順勢(shì)發(fā)展，多數(shù)還需保護(hù)

    記者得知，不少非遺項(xiàng)目傳承人的情況都不太一樣，“有的非手工類項(xiàng)目的傳承人，就是以他掌握的技能為主業(yè)，全家世代以此為生，技能水平、推廣程度直接關(guān)系到收入，而有的傳承人只將非遺項(xiàng)目作為副業(yè)，在不丟本職工作的情況下學(xué)習(xí)、研究。”市群眾藝術(shù)館非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心的張萍介紹，比如膠州剪紙的傳承人(在膠南)退休后才主要做剪紙，“還有些項(xiàng)目如呂劇、茂腔等，傳承人本身就在劇團(tuán)，也常出演、編劇、創(chuàng)收。”

    雖然有的非遺項(xiàng)目發(fā)展不錯(cuò)，“但整體狀況呈橄欖球狀。”張萍說，有國(guó)家支持扶助、級(jí)別比較高、發(fā)展比較好的少數(shù)項(xiàng)目可以順勢(shì)發(fā)展下去，“但大部分生命力不是很強(qiáng)，他們多在非遺保護(hù)單位周邊有一定影響力，但傳承范圍僅限于本村、本鎮(zhèn)，還能組織起一個(gè)隊(duì)伍來，但將來這些人老了就很難說了。”

    而橄欖球底部就是那些瀕危非遺項(xiàng)目了，“要找出一支完整的隊(duì)伍上臺(tái)都湊不起來。”張萍說，比如扛閣，即使傳承人還健在，但已不能完整跳下來，“也不具備傳承的條件。”

D 非遺保護(hù)列入“十二五”規(guī)劃

    張萍說，現(xiàn)在保護(hù)和傳承仍是非遺保護(hù)的重頭。“今年我們將繼續(xù)走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，讓非遺傳承人走出去宣傳，吸引更多人關(guān)注，“如果悟性高，又有興趣，老師也覺得值得教，說不定還能培養(yǎng)成為下一代傳承人呢。”

    張萍說，去年省里下文指出，非遺項(xiàng)目的地方保護(hù)單位有責(zé)任將這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保存下來。“找到1到5個(gè)傳承人，不但對(duì)老師進(jìn)行補(bǔ)助，也要對(duì)經(jīng)過老師嚴(yán)格挑選的愿意學(xué)、有天賦的學(xué)生補(bǔ)助。”市里還沒有相應(yīng)的規(guī)定，不過這是一個(gè)很好的辦法，“傳承是責(zé)任，生活是本能，解決了生活問題，才能解決傳承人的后顧之憂。非遺保護(hù)是個(gè)投入多、產(chǎn)出少的事情，需要政府繼續(xù)加大財(cái)政扶持力度。”

    記者得知，本市已將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作納入本市“十二五”文化發(fā)展規(guī)劃，明確提出將文化藝術(shù)、民俗節(jié)慶和傳統(tǒng)體育競(jìng)技作為本市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重點(diǎn)門類；形成一批富有地方特色和較大影響力的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)品牌；積極扶持資助傳承人通過帶徒傳藝、舉辦相關(guān)傳習(xí)班等形式培養(yǎng)新一代傳人。