?　　半島網(wǎng)9月10日消息 “三尺講臺(tái)，三寸舌，三尺筆，三千桃李”，這句話(huà)用來(lái)形容林煥民再合適不過(guò)。林煥民，山東青島人，中學(xué)高級(jí)教師，1992年開(kāi)始從事教育工作，一教就是26年，擔(dān)任學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，青島電子學(xué)校創(chuàng)客中心導(dǎo)師。先后承擔(dān)過(guò)20余門(mén)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異成績(jī)。有多年的高職教學(xué)和參加技能大賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)在教學(xué)工作中不斷實(shí)踐創(chuàng)新教育教學(xué)的方法，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。作為一名資深的教育工作者，林煥民老師在教書(shū)育人方面有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，培養(yǎng)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子。

　　

林煥民

　　經(jīng)驗(yàn)秘訣：用心關(guān)心，時(shí)而拿出第二幅面孔

　　懷著對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)教書(shū)育人的熱情，林煥民在青島電子學(xué)校一待就是二十多年。林煥民老師，是一名有著豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的老班主任。她帶過(guò)的班級(jí)均獲得市級(jí)優(yōu)秀班集體或市優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。近20年的班主任工作中，她和不同時(shí)代的學(xué)生一起成長(zhǎng)，培養(yǎng)出了一班又一班優(yōu)秀的畢業(yè)生。“您擔(dān)任近20年的班主任，培養(yǎng)出那么多優(yōu)秀學(xué)生，秘訣是什么？”當(dāng)記者向林煥民老師提問(wèn)時(shí)，林老師笑了笑，回答說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)有什么秘訣，我覺(jué)得就是對(duì)學(xué)生比較用心吧，我會(huì)先和學(xué)生認(rèn)識(shí)，密切觀察和了解他們，然后在了解的過(guò)程中把不同層面的學(xué)生都關(guān)注到，保證沒(méi)有掉隊(duì)的同學(xué)，再以一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)要求他們。”      

　　當(dāng)然，在教育崗位上的20多年里，林煥民也沒(méi)少遇到叛逆期調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，遇到這樣的學(xué)生林煥民會(huì)立刻拿出第二幅面孔。據(jù)林老師回憶，在一次合唱節(jié)中，由于老師們先上臺(tái)表演，趁林煥民不注意，自己所帶的2000級(jí)學(xué)生由于一些瑣事（具體林老師也記不清了）跟隔壁班級(jí)打起來(lái)了，林老師下場(chǎng)之后才看到，但是自己班級(jí)的學(xué)生很快就要上臺(tái)合唱了，林煥民等學(xué)生表演完畢后，才嚴(yán)厲的斥責(zé)了打架的學(xué)生，同時(shí)還教導(dǎo)他們遇到事情應(yīng)該怎樣處理才合適，還給了打架同學(xué)一個(gè)臺(tái)階下，林煥民說(shuō)，從那以后，班上再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)打架的情況，同時(shí)還補(bǔ)充說(shuō)，那一屆的學(xué)生也最令她記憶深刻，因?yàn)?000屆那一年是第一年開(kāi)放考取本科通道，而那一屆考上了10多個(gè)，林老師說(shuō)：“很驚喜”。

　　“授之以魚(yú)”不如“授之以漁”，自主能力很重要

　　林煥民鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)和比賽。她認(rèn)為這可以讓學(xué)生鍛煉應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，擁有自信心。2018年林老師負(fù)責(zé)的“嗨客創(chuàng)客工坊”共派出了27名同學(xué)參賽，在她的支持下，這27名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)并進(jìn)入全國(guó)決賽，最終以一等獎(jiǎng)11個(gè)，二等獎(jiǎng)12個(gè)的優(yōu)異成績(jī)收尾。談到成功的經(jīng)驗(yàn)，林老師自豪的說(shuō)，學(xué)生的興趣和自主能力最重要，加上我們平時(shí)的訓(xùn)練張弛有度，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。林煥民注重學(xué)生的興趣，她從學(xué)生高一階段就告訴他們，要多參加比賽，多嘗試，去發(fā)現(xiàn)自己的興趣。只要學(xué)生有想法，她必定是推手，手握神奇的魔法棒，幫學(xué)生們實(shí)現(xiàn)人生的許許多多第一次的珍貴體驗(yàn)。同時(shí)林煥民還提出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要，“現(xiàn)在的孩子需要給予更多的自主空間，喜歡搞創(chuàng)作就讓他自己去研究自己去學(xué)習(xí)，自己去找方法，需要給他們時(shí)間讓他們自己動(dòng)手去實(shí)踐，只有具備了這些自主學(xué)習(xí)能力了，他們才能更快的成長(zhǎng)起來(lái)。”

　　林煥民堅(jiān)持學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，特別是自主學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)以及終身學(xué)習(xí)的思想的栽培，需要老師潛移默化的引導(dǎo)和不厭其煩的諄諄教導(dǎo)。目前林老師帶領(lǐng)的2016級(jí)計(jì)算機(jī)1班已經(jīng)進(jìn)入高三階段了，因此，她帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅僅是順利進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，而是要優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)段，為大學(xué)學(xué)業(yè)順利做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)有效的學(xué)習(xí)方法，并且期望今年每一位學(xué)生都最終能破繭成蝶。

　　以身作則，教育精神代代傳遞

　　名師出高徒，要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生，而林煥民就是這樣一位“好學(xué)先生”。在從事教育工作的同時(shí)，林老師也很在意自己能力的提升，說(shuō)起取得非常好的成績(jī)的創(chuàng)客工坊，林老師作為優(yōu)秀指導(dǎo)老師也沒(méi)少下功夫。據(jù)了解，林老師早在2015年就參加了創(chuàng)客培訓(xùn)，在培訓(xùn)完畢后，才在學(xué)校里開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)辦社團(tuán)活動(dòng)近三年，直到今年7月，帶領(lǐng)一大批學(xué)生經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練后在全國(guó)比賽上包攬一系列大獎(jiǎng)，這一切都不是偶然的，正如林老師所說(shuō)：“我們不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”。

　　平日里她更是以身作則，將教育精神的火種代代傳遞。當(dāng)記者提到跟學(xué)生之間的哪一件事是最令她感動(dòng)的時(shí)候，林煥民情緒略顯激動(dòng)，她說(shuō)，其實(shí)感動(dòng)的事情有很多，特別是現(xiàn)在的孩子經(jīng)常做一些令她很感動(dòng)的事情，最感動(dòng)的便是她的學(xué)生每一年過(guò)年的時(shí)候都會(huì)去看望她，并跟她匯報(bào)這一年來(lái)自己做了什么，取得怎樣的成果及成就等，令林煥民很是欣慰。而她也每年都去探望自己的老師，林煥民以身作則，給學(xué)生們樹(shù)立了一個(gè)敬師愛(ài)師的好榜樣。

　　記者 游瀟 實(shí)習(xí)生 高哲

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