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半島網(wǎng)9月10日消息 她是一名有著近30年教齡的教師，她是提出“鄰居節(jié)”金點(diǎn)子孫睿涵的“孟媽媽”，她提倡“雙備”教學(xué)法讓課堂更高效……她就是青島四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師孟蕓。
孟蕓
課堂是教學(xué)的主渠道，也是教學(xué)研究的重要一環(huán)，扎實(shí)有效地搞好課堂教學(xué)，不僅為教師提供了一個(gè)自孟蕓挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)主陣地，為了達(dá)到提高課堂教學(xué)效率，課前，孟蕓深入細(xì)致地鉆研教材，在備課中運(yùn)用既備教材又備學(xué)生的“雙備”教學(xué)法，在教學(xué)中，做到“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教學(xué)為主線”的“三主”教學(xué)模式，不僅讓枯燥無味的教學(xué)知識變得有趣味，而且還能激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識，提高能力。
孟蕓
在知識的鞏固上，孟蕓也形成了自己獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì)形式：如對中年級的學(xué)生，采取“繪畫手抄報(bào)”形式，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，通過各種繪畫的方式把學(xué)過的知識體現(xiàn)出來；而對高年級的學(xué)生則引導(dǎo)他們學(xué)畫“思維導(dǎo)圖”，這些獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能把所學(xué)過的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，學(xué)生的知識掌握得既準(zhǔn)又牢，而且還大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一分耕耘一分收獲，在2017年3月，孟蕓還代表學(xué)校參加了市北區(qū)公開課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的一致好評。
孟蕓
在孟蕓所教的班級中，有很多單親家庭的孩子。家庭的變故給他們的心靈蒙上了一層難以抹去的陰影，表現(xiàn)在他們身上的就是自卑和不自信，孟蕓班上的孫睿涵同學(xué)就是一個(gè)典型的事例。為了改變孫睿涵壓抑的心靈和性格上的膽小，孟蕓經(jīng)常把她帶在身邊，陪她聊天，給她買衣服……幫助她從失去愛的境遇中走出來，讓她成為一個(gè)自信孩子。在孟蕓的幫助和呵護(hù)下，這個(gè)孩子變了！她不僅敢于站在競選席上成功當(dāng)選了大隊(duì)長，還在“童眼看世界，關(guān)注身邊事”的活動(dòng)中，提出了為和諧社會舉辦“鄰居節(jié)”的金點(diǎn)子，并成了家鄉(xiāng)島城的一個(gè)小名人。從此以后，孫睿涵像變了一個(gè)人似的，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績升入了初中、高中，甚至走進(jìn)了高等學(xué)府的大門，成了一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的大學(xué)生，畢業(yè)前夕還加入了中國共產(chǎn)黨，成了一名優(yōu)秀的中共黨員。每逢節(jié)假日孟蕓都會收到孫睿涵打來的電話或發(fā)送的祝福短信。那一句句飽含深情的稱呼——孟媽媽，仿佛給孟蕓的心頭注入一股強(qiáng)大的暖流，讓孟蕓感動(dòng)得熱淚盈眶。孟蕓暗暗下定決心，她不僅是孫睿涵同學(xué)一個(gè)人的孟媽媽，她要成為每個(gè)學(xué)生的“孟媽媽”。
作為一名教師，不僅僅要教給學(xué)生知識，更重要的還要教會學(xué)生怎樣做一個(gè)正直、無私、誠實(shí)、善良的人，只有具有這些美德，才是一個(gè)真正有愛心的人。具有誠實(shí)拾金不昧美德的少年就是發(fā)生在孟蕓們班里?！傲弧眱和?jié)來臨前夕，5月30日下午，三年級二班的崔遠(yuǎn)兮和丁藝同學(xué)在四方實(shí)驗(yàn)小區(qū)停車場撿到了1800元現(xiàn)金。面對這么多現(xiàn)金，兩位小同學(xué)首先想到的是失主一定很著急，于是馬上找到家長幫忙聯(lián)系失主。失主被兩個(gè)孩子拾金不昧的高尚品質(zhì)深深感動(dòng)了，再三感謝四方實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育出品質(zhì)如此優(yōu)秀的學(xué)生。在他們的舉動(dòng)下，全校還開展了學(xué)身邊拾金不昧的好同學(xué)，爭做美德少年的活動(dòng)。
在這個(gè)平凡的三尺講臺上，孟蕓將繼續(xù)以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡一份力量和職責(zé)，孟蕓堅(jiān)信只有這樣才是一名合格的人民教師有無止境的奉獻(xiàn)與追求。
記者 游瀟
[編輯: 李敏娜]
