“沒有愛就沒有教育”。這是李永梅老師從事教育事業(yè)19年來的座右銘。她始終如一地?zé)釔壑约旱慕逃ぷ鳎駩圩约旱暮⒆右粯樱瑦壑约旱膶W(xué)生。她扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的小學(xué)知識基礎(chǔ)，為孩子們付出了無限的愛。她無論對優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，都能一視同仁，特別是對生活上、學(xué)習(xí)上有困難的孩子，更是關(guān)心備至。她的善良，她的博愛，她默默無聞的行動受到家長們的高度贊譽(yù)。
作為一名老師，她堅(jiān)信每個學(xué)生都是潛在的成功者。只要善于捕捉并及時放大他們身上的閃光點(diǎn)，就一定能幫助他們克服困難，改正錯誤，使班級學(xué)生全面健康發(fā)展。從教近二十年中李老師一直擔(dān)任班主任，每接一個班，李老師首先做的事是與家長溝通，使老師和家長的教育理念能夠達(dá)成和諧的統(tǒng)一，希望家長能夠準(zhǔn)確地夸孩子，保護(hù)孩子的自尊心，鼓勵孩子，相信孩子。
當(dāng)然做好班主任工作不是簡簡單單的一個家校溝通所能完成的，李老師對于每個學(xué)生都會預(yù)設(shè)一定的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)與發(fā)展?fàn)顩r目標(biāo)也是不同的。因材施教是她當(dāng)好班主任的法則。對于后進(jìn)生同學(xué)，經(jīng)常利用業(yè)余的時間補(bǔ)習(xí)功課、交流溝通、鼓勵表揚(yáng)，激勵他們進(jìn)步。而對于優(yōu)等生她往往要求非常嚴(yán)格，這樣使每個學(xué)生都會嘗到“跳一跳，摘個桃”的成功感，有利地激發(fā)了學(xué)生的求知欲。李老師所教班級的學(xué)生中，每個同學(xué)都能找到自己的閃光之處，每個學(xué)生都充滿自信，每個學(xué)生都熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)勇于探索，每個學(xué)生都能關(guān)心這個集體。在班級這個大家庭里老師就是媽媽。
李老師與其他老師沒有什么兩樣，但她獨(dú)具的特點(diǎn)是知道自己平凡，所以她總是激情昂揚(yáng)地對待自己的工作，她積極參加各種進(jìn)修培訓(xùn)來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍以提高自己的教學(xué)理念。每個學(xué)期她總是撰寫大量的教育教學(xué)論文隨筆，其中有好多被推薦獲獎。
為了提高自己的授課能力，引進(jìn)新的教學(xué)方法，使得自己的課堂與時俱進(jìn)，她總是積極參加各種級別的教育教學(xué)比賽，因?yàn)樗钪荣愂翘岣咦约耗芰Φ淖罴淹緩剑群笕螀⒓舆^
萊西市小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。兩次出示萊西市小學(xué)語文學(xué)科公開課。
她謙虛好學(xué)，不光是積極參與培訓(xùn)比賽，她還向身邊的老師學(xué)習(xí)，不論是有經(jīng)驗(yàn)的老教師還是有闖勁的新教師都是她學(xué)習(xí)的榜樣。她總是告誡自己“三人行必有我?guī)煛保瓦@樣使得她的課堂豐富而有內(nèi)涵，創(chuàng)新而有傳統(tǒng)，學(xué)生都以上她的課為樂趣。 近二十年的教育教學(xué)工作中，無論是期中、期末，還是各級各類考試，李老師所教班級的成績一直居校、區(qū)前列。一分耕耘一分收獲，在李老師的努力下，她得到了全校師生和家長的一致好評，獲得了很多的榮譽(yù)：2001年被評為鎮(zhèn)級
優(yōu)秀教師；2002年被評為鎮(zhèn)級師德標(biāo)兵；2009年被評為萊西市優(yōu)秀教師；2008年被評為萊西市讀書誦經(jīng)先進(jìn)個人；2012年被評為萊西市教育科研先進(jìn)個人；2012年被評為萊西市優(yōu)秀班主任；同年還被評為萊西市小學(xué)語文教學(xué)能手，青島市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”。選擇教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在教育這個美麗的崗位上，她以無悔而充實(shí)的工作熱情，腳踏實(shí)地走過了近20個陽光燦爛的春秋。在未來的人生征途上，李老師將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照名師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，義無反顧地走下去，在教育這片沃土中勤奮耕耘，積極探索，更加快樂地傾注陽光般的愛心，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放。
文/圖 記者 孫澳麗 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 孫瑤瑤]
