學(xué)生在課堂上使用“電子書包”。

　　學(xué)生課桌上不見厚厚的課本和資料,而是一臺輕巧的平板電腦,日前,19中啟用100臺PAD,進(jìn)行“電子書包”試點。22日,記者體驗了一堂“電子書包課”。學(xué)生的隨堂作業(yè)完成后,系統(tǒng)自動修改,并能顯示集中出錯的題,課堂效率大大提高。

　　學(xué)生拿“電子書包”上課

　　“同學(xué)們,請打開你們手中的電腦,點擊網(wǎng)絡(luò)課堂里的課件資料。”22日上午10點15分,在青島19中小班化實驗教室,高二9班英語老師沈巧妮一邊操作講桌上的電腦,一邊對學(xué)生說。學(xué)生立即打開平板電腦,取出手寫筆熟練地操作。臺下的學(xué)生分為幾個小組圍著坐,他們的課桌上并沒有出現(xiàn)堆得高高的課本和資料。

　　這些學(xué)生手中使用的平板電腦,就是學(xué)校今年開學(xué)后啟用的“電子書包”,這是19中繼小班化教學(xué)后的又一個新的嘗試。去年7月,本報報道過《青島19中要試點“電子書包”　用平板電腦代課本》,引起社會關(guān)注。去年年底,政府通過公開招標(biāo),為學(xué)校配備了100臺平板電腦,今年新學(xué)期開學(xué)后,“電子書包”出現(xiàn)在了學(xué)生課堂上。

　　“每個學(xué)生憑借自己的帳號和密碼登錄,隨后就會出現(xiàn)自己的名字。學(xué)生上節(jié)課在這臺平板上記的筆記、做的試題都能在上面找到。”副校長徐積林介紹。

　　隨堂練習(xí),錯題自動統(tǒng)計

　　英語課上,平板電腦上有課件資料、課堂筆記、課堂練習(xí)、學(xué)案教學(xué)、瀏覽器等欄目。老師提前把課件做好并上傳,課堂上,老師發(fā)給學(xué)生,學(xué)生在自己的平板電腦上也可以看到老師備出的這節(jié)課的重點和難點。上課時,學(xué)生還可以在平板上做筆記,關(guān)閉時,“PAD”會彈出是否保存的提示。

　　完成教學(xué)內(nèi)容后,沈老師便讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。學(xué)生用手寫筆點擊課堂練習(xí),出現(xiàn)選擇、填空等題型。因為這節(jié)課講的是名詞性從句的語法知識,沈老師讓學(xué)生做5個連接代詞的填空。而在講臺的大屏幕上,則顯示學(xué)生的答題情況。哪位學(xué)生已經(jīng)提交、填了什么答案、是否正確,一目了然。

　　“好,36名同學(xué)都交上了。從統(tǒng)計情況看,第五道題錯的比較多,只有25位同學(xué)答對了,我們重點講講這道題。”原來,學(xué)生提交作業(yè)后,系統(tǒng)就自動修改,并統(tǒng)計出正確率。

　　現(xiàn)在一節(jié)課頂過去兩節(jié)

　　記者注意到,短短的10多分鐘里,學(xué)生完成了6個填空題,6個選擇題,系統(tǒng)自動批改了,老師還把出錯率高的題目重點講解了。

　　“現(xiàn)在的一節(jié)課頂過去兩節(jié),效率大大提高。”用“電子書包”上課,沈巧妮老師覺得教學(xué)更有針對性,而且也節(jié)省很多時間。以前學(xué)生做的試卷得收上來,然后批改,還得進(jìn)行試卷分析,最后發(fā)下去再一道一道講解。而現(xiàn)在一切都變得簡單而有效率。

　　在當(dāng)天的課堂上,19中很多老師包括校長也在聽這堂“云課堂”。“電子書包目前只有外省個別城市在使用,我們學(xué)校也正處于摸索階段。”19中校長李安剛認(rèn)為,“電子書包”是一個新鮮事物,是新的教學(xué)工具,從目前情況來看,它給師生提供了更好的交流平臺。

　　而學(xué)生用上PAD上課,有家長也擔(dān)心孩子會玩游戲、影響視力。李安剛說,家長的擔(dān)心也是老師們的擔(dān)心。上課時老師會控制網(wǎng)絡(luò),學(xué)生并非想用就能用。“一節(jié)課45分鐘,學(xué)生也不可能一直盯著平板看。”李安剛透露,目前“電子書包”處于普及階段,高一高二學(xué)生輪流用,將來PAD數(shù)量增加后,學(xué)校將試點讓一個班級學(xué)生人手一臺,還可以帶回家,這樣學(xué)生隨時可以利用上面豐富的教材、教輔、習(xí)題資料,并隨時向老師提問。

　　文/片 本報記者 李珍梅