青島實驗小學5年級的學生們在使用平板電腦嘗試云課堂教學。

　　學生圍坐在多邊形的桌前，沒有了厚厚的作業本和輔導書，取而代之的是薄薄的平板電腦，臺上的老師能夠用電腦隨時掌握教學情況……這是青島19中“PAD”班的上課場景，2013年青島城鄉中小學現代化建設全面展開，市本級投入首次突破4億元，支持中小學現代化學校創建，全面提升信息化、裝備現代化水平，覆蓋各個區市，讓青島老百姓在家門口就能上高水平的現代化學校。

　　“電子書包”已試水

　　如今青島19中的學生們已經習慣了“電子書包”這個新名詞，沒有十來斤沉的書包，沒有堆積如山的輔導書，一臺小巧的平板電腦就能讓學生們享受數字化教學，該校是山東首個由政府投入實施的真正意義上的“電子書包”教育試點學校。

　　平板電腦中有網絡課堂平臺，學生每次上課時憑借自己的賬號和密碼登錄系統，教室里配備有無線網絡，系統中有課堂練習、課堂筆記、課后練習等多個欄目。“學生還可以在電腦上提前看到老師準備的這節課的重點和難點，老師也能夠據此積極與學生互動，比如我布置學生做一道題，誰做完了就能點擊提交，系統自動批改，我利用電腦可以詳細掌握全班每個學生的答題情況和正確率，進行針對性講解。”19中數學老師滕雪梅感慨，用上“電子書包”以后，一堂課的知識容量能夠趕上過去三節課的內容，既簡單又有效率。

　　19中校長李安剛表示，他們也意識到了電子教學可能帶來的弊端，發到學生手中的平板電腦只能用于登錄網絡課堂，包括玩游戲、上網以及聊QQ等功能全部被鎖定，平板電腦只為教學服務。

　　云平臺教學讓學生受益

　　“十二五”期間，青島實驗小學以全國教育學會立項課題《基于現代教育技術的小學新課堂模式研究》為統領，探索適性課堂，1月14日，市實驗小學舉辦了教學年會，對借助云技術取得的教研成果進行了集中展示。

　　據了解，市實驗小學充分利用云計算輔助教學，引入平板電腦作為工具，構建個性化教學的信息化環境，同時根據學生層次不同布置不同難度作業，提高教學質量。

　　“我們學校在青島率先研制了云平臺教育技術，每名學生都有了一個私有的云平臺，平臺上存儲大量的教學資源，可以完整記錄學生的全部學習過程，有利于長久保存，也可以隨時調用，實現師生、生生實時雙向互動。”市實驗小學教導處主任戚燕冰介紹，市實驗小學目前已經在兩個實驗班配備了平板電腦，計劃在寒假過后的新學期再增加兩個實驗班，讓更多學生享受云課堂的先進教學。

　　368所學校已達標

　　教育被確定為青島要率先實現現代化的領域，2013年，青島全面啟動現代化學校創建工作，市教育局日前對2013年申報現代化學校的中小學進行了評估驗收，青島二中、青島五十八中、青島實驗初中等368所中小學達到了青島市中小學現代化學校建設標準。

　　368所達標學校中，市教育局局屬學校3所、市南區14所、市北區29所、李滄區16所、嶗山區21所、黃島區25所、城陽區27所、即墨市68所、膠州市51所、平度市54所、萊西市38所、青島開發區18所、高新區4所。

　　按照規劃，到2015年，力爭全市85%以上的中小學達到青島市中小學現代化學校建設標準，中小學起始年級班額不超過40人。而2013年 12月30日召開的青島市現代學校制度建設改革試點現場會上，確定到2015年暑假前，全市3000多所中小學幼兒園初步建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度 ，到2020年形成系統完備、科學規范、運行有效的現代學校制度體系。

　　■要求

　　學校自主權擴大涉及五方面

　　現代化學校建設標準包括辦學思想、辦學條件、隊伍建設、制度建設、課程實施、素質培養六方面。現代化的基礎設施和校園環境是最基本的要求，現代化學校不僅要有寬敞明亮的教室、先進多樣的教學設備 ，更要嚴格執行“政校分開，管辦分離”，核心是落實和擴大學校辦學自主權。

　　青島市初步確定將擴大教育教學改革、教師招聘、干部選聘、內部機構設置、財務管理五方面近20項的學校自主權，同時嚴格控制涉及學校的文件、會議、表彰和檢查數量，為教育辦學提供寬松的環境。

　　按照現代化學校建設要求，學校領導班子的教職工滿意率達到85% 以上，干部、教師國外培訓、交流達到一定比例；探索學習困難學生和拔尖學生的差異化培養模式；學生學業考試合格率達到95% 以上，重視培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力，培養一批拔尖創新人才，重視學生國際意識、國際交往能力和國際競爭力的培養。

　　青島已經將現代化學校建設定位為今后教育事業的工作重點，讓全市千余所普通中小學的上百萬中小學生，都可以享受到現代化學校帶來的實惠。

　　文/圖 記者 單俊楠

（來源：半島網-半島都市報）