有人認(rèn)為范家小學(xué)的教育模式并不具有“普適性”,在城市里如此“放養(yǎng)”難以升入“重點”中學(xué)。對此我們很難否定,這正是生活的苦澀之處。但這種模式讓我們沉思:那種“壓榨”孩子童年、透支孩子健康的做法,到底對不對?

本報評論員　王學(xué)義

范家小學(xué)是一所位于四川省廣元市利州區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué),只有51個學(xué)生,但它有一處特征讓不少人驚訝不已:沒有一名學(xué)生戴眼鏡。2019年12月17日下午,范家小學(xué)的學(xué)生在教室里捉迷藏,黑板上寫著提示:今天的你坐端正了嗎?(1月1日《中國青年報》)

根據(jù)國家衛(wèi)生健康委員會公布的2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果,兒童青少年總體近視率為53.6%,其中小學(xué)生的近視率為36%。相比之下,范家小學(xué)的近視率,顯然遠(yuǎn)低于全國的平均水平。因為這種現(xiàn)象,這所大多數(shù)孩子都是留守兒童的鄉(xiāng)村寄宿制小學(xué),名聲不脛而走。在剛剛過去的2019年,外地的家長、教師、學(xué)者不斷前來,希望汲取一點兒教學(xué)經(jīng)驗。最熱鬧時,每周有3天要接待訪客。

范家小學(xué)是怎么做到的呢?校長張平原說,學(xué)校并未刻意去預(yù)防近視,都是“常規(guī)的預(yù)防”。他認(rèn)為:“這個主要跟孩子玩耍的時間長短有關(guān)。”在這里,除了每天上課的5個多小時和睡覺的11個小時,孩子們可以任意在室外玩耍。即使是上課,也有三分之一的課是在室外,包括體育課、自然觀察、鄉(xiāng)土課程。這種“放養(yǎng)”狀態(tài),很容易讓我們想起自己上世紀(jì)八九十年代的快樂童年。一項刊發(fā)在《自然》雜志的研究分析:近視發(fā)生的主要原因,正是人缺少在戶外度過的時間。

事實上,范家小學(xué)也并非人們傳統(tǒng)印象中的鄉(xiāng)村小學(xué)。這里并不缺乏電子產(chǎn)品,學(xué)生人手還有一臺平板電腦,每間教室一臺電腦,供師生查閱資料。電子產(chǎn)品在這里被充分使用,但也會被管理起來,平板電腦大多數(shù)時候用于教學(xué),課后老師們會收起來統(tǒng)一管理。課上,老師們也會不時碰碰孩子的頭,提醒他們保持眼睛與書本的距離。從學(xué)生學(xué)業(yè)成績來看,在全區(qū)30多所小學(xué)里,范家小學(xué)能夠排到中上游。

有學(xué)者稱范家小學(xué)“讓教育回歸了育人的本質(zhì)”,但也有人認(rèn)為這種教育模式在國內(nèi)的教育環(huán)境下,并不具有“普適性”。言下之意是,如此“放養(yǎng)”很難在城市激烈競爭中取勝,很難升入“重點”中學(xué)。對此我們很難否定,這正是生活的苦澀之處。但范家小學(xué)的模式也讓我們沉思:那種“壓榨”孩子童年、透支孩子健康的做法,到底對不對?日夜困擾我們的劇場效應(yīng)、教育焦慮,何時才能擺脫?是否非如此不可?

一些人已經(jīng)開始行動。比如報道中提及,2019年秋季開學(xué)時,范家小學(xué)迎來了從外地轉(zhuǎn)來的11名學(xué)生。很多地方也高度重視孩子的視力問題。比如,青島市教育局等九部門近日聯(lián)合印發(fā)《青島市全國兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)實施方案》。而從全國范圍來看,如何減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、改善視覺環(huán)境、保障學(xué)生睡眠時間、強(qiáng)化戶外體育鍛煉、加強(qiáng)視力健康管理等,也成為公眾廣泛關(guān)注的問題。

而今,教育競爭已呈白熱化。為人父母,只希望這種競爭是良性的、健康的。在剛剛步入的21世紀(jì)20年代,希望教育方式少“壓榨”一點孩子的童年,讓他們看得更遠(yuǎn)一些,未來也會走得更遠(yuǎn)。