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來(lái)自山東省濟(jì)南市國(guó)土局的干部王震走出濟(jì)南市委黨校公寓樓，為期4個(gè)月、124天的脫產(chǎn)培訓(xùn)結(jié)束了。
自今年參加濟(jì)南市優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)班以來(lái)，王震和其他學(xué)員起早貪黑地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，有時(shí)討論得面紅耳赤。在他看來(lái)，這樣的培訓(xùn)有益于增強(qiáng)理論修養(yǎng)、強(qiáng)化專業(yè)思維，更能復(fù)盤(pán)工作上的得失，防止在實(shí)際工作中走彎路。
為更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)年輕干部，今年年初，濟(jì)南出臺(tái)《關(guān)于優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)跟蹤培養(yǎng)的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》，以“實(shí)在、實(shí)干、實(shí)績(jī)”為導(dǎo)向，梯次實(shí)施以“理論武裝、專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、考察評(píng)價(jià)、擇優(yōu)使用”為主要內(nèi)容的“五位一體”遞進(jìn)培訓(xùn)、跟蹤培養(yǎng)計(jì)劃。在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀年輕干部，將作為各級(jí)各部門(mén)選配干部的重要來(lái)源。
補(bǔ)短板
很多干部知識(shí)更新跟不上發(fā)展，專業(yè)能力有所欠缺 濟(jì)南市委組織部在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，濟(jì)南市年輕干部尤其是優(yōu)秀年輕干部總量基數(shù)少，學(xué)歷層次低，專業(yè)背景與崗位職能不符、知識(shí)更新跟不上時(shí)代發(fā)展和崗位需要。“干部隊(duì)伍存在年齡偏大、專業(yè)能力不強(qiáng)、年輕干部閱歷淺等短板。”濟(jì)南市委常委、組織部長(zhǎng)李剛說(shuō)，對(duì)此，濟(jì)南實(shí)施優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)、跟蹤培養(yǎng)計(jì)劃，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)、一專多能的人才，重點(diǎn)面向45歲以下市管干部、40歲以下縣區(qū)和市直部門(mén)單位中層干部、35歲以下其他干部進(jìn)行公開(kāi)選調(diào)。政治素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、一貫表現(xiàn)好、具有培養(yǎng)前途，這是遞進(jìn)培訓(xùn)班選擇學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)。
如何把真正優(yōu)秀的年輕干部精準(zhǔn)選調(diào)上來(lái)?為此，濟(jì)南市委組織部按照“單位推薦、開(kāi)展比選、集中面談”的程序，參照領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部“后評(píng)估”結(jié)果，綜合單位推薦意見(jiàn)、比選情況和集中面談成績(jī)確定學(xué)員人選。
在第一期優(yōu)秀年輕干部遞進(jìn)培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)金融班，有9名街鎮(zhèn)的書(shū)記、主任(鎮(zhèn)長(zhǎng))原本不在遞進(jìn)培訓(xùn)之列，是通過(guò)“后評(píng)估”選拔上來(lái)的。“以前側(cè)重于單位推薦，遞進(jìn)培訓(xùn)選調(diào)學(xué)員是全方位發(fā)現(xiàn)，不讓人才埋沒(méi)。”濟(jì)南市委組織部副部長(zhǎng)、市編辦主任張強(qiáng)介紹，首期遞進(jìn)培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)了經(jīng)濟(jì)金融和規(guī)劃建設(shè)兩個(gè)專業(yè)班。
具體培訓(xùn)中，以實(shí)踐為方向，培訓(xùn)內(nèi)容與城市發(fā)展任務(wù)緊密對(duì)接，圍繞黨政綜合、經(jīng)濟(jì)金融、規(guī)劃建設(shè)、社會(huì)治理、科教文衛(wèi)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等6個(gè)專業(yè)培訓(xùn)方向，分層次、分類別，旨在發(fā)現(xiàn)、使用和儲(chǔ)備一批具備專業(yè)思維、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)方法的優(yōu)秀年輕干部。
促交流
不同層級(jí)干部共同培訓(xùn)，突出理論性、實(shí)效性、專業(yè)性 剛?cè)雽W(xué)時(shí)，經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)班的班長(zhǎng)王芳發(fā)現(xiàn)，班里既有“90后”也有“70后”，既有副局級(jí)干部也有科級(jí)干部，“和以往中青班學(xué)員構(gòu)成情況明顯不同，這個(gè)班打破了同級(jí)別干部組班的傳統(tǒng)模式。”濟(jì)南市委組織部干部教育處處長(zhǎng)張勇說(shuō)。
首期遞進(jìn)培訓(xùn)班，濟(jì)南市委組織部選調(diào)了67名市直部門(mén)和縣區(qū)優(yōu)秀處級(jí)干部，7名市管干部，并選調(diào)了15名優(yōu)秀科級(jí)干部。“干部教育必須著眼于今后5到10年乃至更長(zhǎng)時(shí)期事業(yè)發(fā)展需要。選調(diào)不同層級(jí)的干部進(jìn)培訓(xùn)班，有利于相互帶動(dòng)、共同成長(zhǎng)。”張勇表示。
據(jù)張勇介紹，如今，樣樣都會(huì)、門(mén)門(mén)不精的雜家型干部短板愈發(fā)明顯，需要進(jìn)一步學(xué)深學(xué)透；“鉆一行精一行”“管一行像一行”的專家型干部，在實(shí)踐中能夠發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，但綜合能力也有提升空間。為此，遞進(jìn)培訓(xùn)班在課程設(shè)置上突出了“理論武裝”“專業(yè)培訓(xùn)”兩大重點(diǎn)。“在課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)資本論導(dǎo)讀等馬列經(jīng)典的講解……”這是王震在畢業(yè)典禮上作為學(xué)員代表發(fā)言時(shí)，提到培訓(xùn)班加強(qiáng)“理論武裝”時(shí)的情景。
為了突出培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性、專業(yè)性，讓學(xué)員學(xué)起來(lái)“解渴”、實(shí)踐中“管用”，根據(jù)濟(jì)南發(fā)展需求和干部實(shí)際情況，專業(yè)培訓(xùn)由市委黨校和異地高校共同承擔(dān)。記者在規(guī)劃建設(shè)專業(yè)班的授課計(jì)劃上看到，課程設(shè)置包括城市規(guī)劃建設(shè)、綠色建筑、行政審批制度改革、群眾信訪、應(yīng)急管理等各方面。
“假如工業(yè)園區(qū)突然發(fā)生化學(xué)品爆炸事故，領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣緊急決策?”這樣的情景模擬，在培訓(xùn)中多次出現(xiàn)。“緊急趕赴現(xiàn)場(chǎng)，將指揮部建在一線。”一位學(xué)員回答，確定人員有無(wú)傷亡；爆炸造成的污染是否會(huì)危及人體健康；及時(shí)向社會(huì)通報(bào)情況……每一次情景模擬課，每位學(xué)員都要給出自己的答案。
重實(shí)用
圍繞現(xiàn)實(shí)需求研究本地課題，“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)學(xué)員調(diào)研鍛煉 傳統(tǒng)干部教育培訓(xùn)主要以課堂講授為主，干部知識(shí)能力的提升容易流于紙面。為了補(bǔ)好干部閱歷淺、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足這個(gè)短板，濟(jì)南遞進(jìn)培訓(xùn)將實(shí)踐調(diào)研課題研究貫穿培訓(xùn)始終。據(jù)介紹，首期培訓(xùn)每個(gè)專業(yè)班分別設(shè)置4個(gè)課題小組，各小組從濟(jì)南市委組織部和市委黨校確定的課題庫(kù)中選擇課題。
“這些課題都是圍繞濟(jì)南現(xiàn)實(shí)需求確定的。”張強(qiáng)介紹，比如經(jīng)濟(jì)金融班的課題，突出新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程要求、招商引資與投融資運(yùn)作、金融創(chuàng)新與監(jiān)管等方向。
培訓(xùn)期間，濟(jì)南要求每個(gè)課題小組都進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)和實(shí)地調(diào)研，查閱大量資料，小組和個(gè)人須撰寫(xiě)研究報(bào)告。張勇說(shuō)，培訓(xùn)期間，兩個(gè)班深入重點(diǎn)企業(yè)、園區(qū)和縣區(qū)基層調(diào)研合計(jì)40余次，掌握第一手材料，了解最真實(shí)情況。
課題研究中，濟(jì)南創(chuàng)新設(shè)置了“雙導(dǎo)師”制，由市委黨校的“跟班導(dǎo)師”對(duì)小組及個(gè)人的研究課題進(jìn)行日常指導(dǎo)；由承擔(dān)異地培訓(xùn)任務(wù)的上海財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海同濟(jì)大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的專家教授組成“校外導(dǎo)師”，定期指導(dǎo)課題研究，參與課題評(píng)審。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)員均完成了高質(zhì)量的研究報(bào)告，最終形成90多篇課題成果，并分別結(jié)集成冊(cè)，部分課題成果將在具體的實(shí)踐工作中發(fā)揮作用。
據(jù)張強(qiáng)介紹，黨校學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)告一段落后，學(xué)員將進(jìn)入崗位實(shí)踐階段，結(jié)合年度干部掛職計(jì)劃安排，有針對(duì)性地組織部分人員掛職鍛煉，讓教育培訓(xùn)和崗位歷練更加扎實(shí)。
轉(zhuǎn)自：大眾網(wǎng)
[編輯: 劉曉明]
