?　　半島全媒體記者　欒英杰

　　離2018年高考還有半個(gè)月的時(shí)間,如何在倒計(jì)時(shí)沖刺階段寫(xiě)出一篇令人滿意的作文呢?青島二中高三語(yǔ)文老師劉兆霞在最后的沖刺階段為考生出謀劃策。劉兆霞表示,考生要重視審題訓(xùn)練,提高思辨能力,還要積累寫(xiě)作素材。

　　審題決定作文成敗

　　“在最后的沖刺階段,考生一定要重視作文的審題訓(xùn)練。審題的正確與否決定了作文的成敗。”劉兆霞介紹說(shuō),盡管近幾年高考作文有降低審題難度的趨勢(shì),但是并不意味著審題沒(méi)有區(qū)分度。如2017年全國(guó)1卷作文題目其中要求“寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞,使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”,不少學(xué)生在作文中忽視了“幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)”和“關(guān)鍵詞之間形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的重要信息。

　　據(jù)悉,青島市二模考試作文要求是“對(duì)這類爆款文章,你怎么看”?相當(dāng)一部分學(xué)生寫(xiě)的是對(duì)胡煒偉這一新聞事件的看法。“很多同學(xué)就是因?yàn)閷忣}不仔細(xì),都或多或少地出現(xiàn)了偏題現(xiàn)象。”劉兆霞說(shuō),盡管離高考還有十多天的時(shí)間,但是審題訓(xùn)練依然不可放松。針對(duì)不同作文類型進(jìn)行有效訓(xùn)練,重點(diǎn)是材料作文和任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,在整體把握材料的基礎(chǔ)上,要認(rèn)真分析題目要求,明確任務(wù)。

　　作文要體現(xiàn)思辨能力

　　劉兆霞說(shuō),高考作文不僅是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的考查,更是對(duì)思維能力的考查。近幾年的高考作文題更多的是要求學(xué)生針對(duì)某一任務(wù)發(fā)表自己的看法、談?wù)勛约旱乃伎己透惺艿?這對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)提出了更高的要求。青島二中平時(shí)很注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,二中辯論隊(duì)已成為中國(guó)大陸范圍內(nèi)唯一一支獨(dú)立創(chuàng)辦國(guó)際大學(xué)生辯論賽的高中生辯論隊(duì),唯一一支在議會(huì)制辯論、奧瑞岡政策辯論、美式辯論和傳統(tǒng)華語(yǔ)辯論國(guó)際賽事中都獲得過(guò)冠、亞、季軍等獎(jiǎng)項(xiàng)的高中生辯論隊(duì)。

　　“優(yōu)秀的文章不僅要觀點(diǎn)鮮明、層次清楚,更要言之成理,邏輯縝密,體現(xiàn)出一定的思辨能力。所以,在平日的練習(xí)中尤其要注重思辨能力的提升,針對(duì)一事一理敢于提出自己的觀點(diǎn),并且能夠以理服人,從而拓展自己思維的深度和廣度。”劉兆霞說(shuō),在最后沖刺階段,考生可以嘗試多圍繞某一話題發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn),也可以和同學(xué)多交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　盡可能占有豐富素材

　　從近幾年高考作文寫(xiě)作情況來(lái)看,不少考生思維活躍,富有創(chuàng)新精神,作文中不時(shí)閃現(xiàn)出新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見(jiàn)解,給高考作文“求穩(wěn)”的傳統(tǒng)注入了新異的元素。但是,也有相當(dāng)部分考生找不到合適的素材來(lái)傳情表意,不是材料匱乏,不足以承載文章的主旨,就是使用的材料過(guò)于陳舊,缺少典型性和時(shí)代氣息,削弱了文章的表現(xiàn)力,降低了作文的質(zhì)量,很多考生高考作文得不到“基礎(chǔ)等級(jí)”的分?jǐn)?shù)。

　　正所謂巧婦難為無(wú)米之炊,只有占有豐富的素材,才有可能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、說(shuō)理深刻的文章。“一方面,可以側(cè)重積累那些能夠體現(xiàn)核心價(jià)值觀、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材,如感動(dòng)中國(guó)人物、外賣(mài)小哥雷海為、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等；另一方面,可以積累熱點(diǎn)素材,如華為崛起、中國(guó)智造、命運(yùn)共同體等。”劉兆霞說(shuō)。

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