?　　文/韓金惠

　　每個(gè)周末,培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)上百人的教室座無(wú)虛席,學(xué)生揉著眼睛聽(tīng)課,時(shí)不時(shí)打著哈欠；教室外,家長(zhǎng)在休息室內(nèi),一等就是一整天。更有甚者,有的家長(zhǎng)為了給孩子爭(zhēng)取一個(gè)靠前的座位,通宵排隊(duì)報(bào)名。而一些孩子在周末的時(shí)候,不僅要輾轉(zhuǎn)好幾個(gè)培訓(xùn)班,甚至奧數(shù)課要趕三個(gè)老師的場(chǎng)。最近,關(guān)于培訓(xùn)班瘋狂火爆的話(huà)題又引發(fā)了關(guān)注。這幾天,記者調(diào)查了培訓(xùn)市場(chǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)深度聊了聊這瘋狂的小升初培訓(xùn)。(11月22日《現(xiàn)代金報(bào)》)

　　“小升初”之瘋狂,無(wú)非又是擇校惹的禍。雖說(shuō)就近入學(xué)原則早已普及,相關(guān)部門(mén)也一直在給擇校熱降溫,但是對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō),誰(shuí)不想讓孩子上名校?而為了稀有的名校名額,自然也就甘愿費(fèi)盡心力。更要命的是,瘋狂上培訓(xùn)班已經(jīng)成為孩子們周末生活的常態(tài),甚至“越聰明的孩子,家長(zhǎng)越努力”。在這種壓力下,哪個(gè)家長(zhǎng)愿意讓自己的孩子“輸在起跑線(xiàn)上”呢?　　

　　而且,我們注意到,從往年的招生來(lái)看,寧波“四大名?！敝械膶幉ㄍ鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校和興寧中學(xué)是把名額分配到各小學(xué),小學(xué)會(huì)根據(jù)五六年級(jí)的綜合成績(jī)劃定一個(gè)有資格參加考試的學(xué)生名單,再由小學(xué)組織推薦考試,而考的完全不是課本上的內(nèi)容；另外一所蛟川書(shū)院有個(gè)別區(qū)域采取搖號(hào)錄取方式,其他想要進(jìn)入都要通過(guò)他的測(cè)試,但要入蛟川的學(xué)生首先需要有三好生或者學(xué)習(xí)積極分子的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)。一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理,考試是教育的指揮棒,“名校”招生脫離小學(xué)教育實(shí)際,才倒逼家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名輔導(dǎo)班增強(qiáng)技能。

　　由此來(lái)看,課外培訓(xùn)班之所以會(huì)如此瘋狂與火爆,既不能過(guò)于苛責(zé)家長(zhǎng)們盲從,也不能只怪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo),從根源與本質(zhì)上來(lái)說(shuō),還是因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)各地區(qū)教育資源分配嚴(yán)重不均,以及“小升初”招錄工作不夠嚴(yán)格和規(guī)范。

　　11月9日,一篇調(diào)查“學(xué)而思”教育培訓(xùn)班的報(bào)道在中小學(xué)家長(zhǎng)朋友圈刷屏,并引發(fā)了一系列連鎖效應(yīng)和巨大爭(zhēng)議。眾所周知“學(xué)而思”是以思維訓(xùn)練(奧數(shù))培訓(xùn)見(jiàn)長(zhǎng)。采訪中,很多家長(zhǎng)也承認(rèn),除了希望快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還有一個(gè)更直接的目的,就是為“小升初”做準(zhǔn)備。所以說(shuō),校外培訓(xùn)并不存在什么神話(huà),不過(guò)是家長(zhǎng)們的集體焦慮催生的升學(xué)教育之痛。在很多老師和家長(zhǎng)心中,“孩子如果上不了一所好初中,就上不了好高中,就上不了好大學(xué),這輩子就完了”。如此邏輯或許經(jīng)不起推敲,但如果這樣的教育評(píng)價(jià)機(jī)制不改,恐怕瘋狂的小升初就難以禁絕。

　　 （來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)）