?
小學到了高年級，家長就得操心小升初的事了，因為一旦搞不好，孩子上了初中可能會不適應(yīng)。3月9日，市南區(qū)教體局東三學區(qū)理事會成立大會暨第一次理事會議在青島第五十七中學召開，市南區(qū)教體局將全區(qū)劃定為六大學區(qū)，以招生片區(qū)為主，在六大學區(qū)內(nèi)成立理事會，實現(xiàn)招生培養(yǎng)、教師資源、教學研究、教育資源、家長資源等方面的統(tǒng)籌，打通小學和初中之間的壁壘。
學區(qū)制是咋回事 據(jù)介紹，市南區(qū)教體局劃分六大學區(qū)，以初中為引領(lǐng)，統(tǒng)籌構(gòu)建學區(qū)管理共同體，遵循學生身心成長的特點和規(guī)律，立足小班化以人為本的教育理念，穩(wěn)步推進學區(qū)制建設(shè)。拿東三學區(qū)來說，由青島第五十七中學、青島南京路小學、青島福林小學、青島新世紀學校四所學校組成，學區(qū)范圍是青島第五十七中學所轄的幾所小學的整體劃撥招生范圍。在這個學區(qū)內(nèi)，四所學校積極探索小學、初中縱向銜接、橫向協(xié)作的辦學模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享，努力促進教育公平，提高辦學水平和教育質(zhì)量。
“東三學區(qū)積極開展課程建設(shè)、教學研究、學生教育、特長培養(yǎng)、特色建設(shè)及家校合作，教師、學生及家長全員參與，在統(tǒng)籌學校資源，突出學校特色，提升教育品質(zhì)等方面做了大量工作，取得了很好的效果”，市南區(qū)教體局有關(guān)負責人表示。
學區(qū)理事會是干啥的 據(jù)了解，東三學區(qū)率先成立學區(qū)理事會。理事會為學區(qū)工作的最高決策機構(gòu)，由學區(qū)內(nèi)小學、初中學校校長、教師代表、家長委員會代表、專家顧問及駐區(qū)辦事處領(lǐng)導等代表性人士組成。青島第五十七中學校長吳秀偉擔任東三學區(qū)首屆學區(qū)理事會主任，秘書處設(shè)在青島第五十七中學。學區(qū)理事會負責學區(qū)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)工作。
青島第五十七中校長、理事會主任吳秀偉說，“2015年按照市南區(qū)教體局的要求，我們組建了東三學區(qū)，南京路小學、福林小學、新世紀學校和青島57中四所學校組成了發(fā)展共同體。我們在市內(nèi)三區(qū)率先成立了學區(qū)理事會，確定了理事會章程，這將使我們學區(qū)的工作更加規(guī)范、更加科學、更加有序。來自學校、家庭、社會各界的代表人士共同組成了理事會，將整合各種教育資源，為學生成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。”
東三學區(qū)理事會將以提高教育質(zhì)量，為學區(qū)內(nèi)適齡兒童少年提供優(yōu)質(zhì)的教育為目標，統(tǒng)籌招生培養(yǎng)、教師資源、課程建設(shè)、教學研究、教育資源、家校合作，積極在學生培養(yǎng)模式、教師素養(yǎng)提升、課程建設(shè)、教學研究、德育體系建設(shè)、社會教育資源開發(fā)、家長委員會建設(shè)等方面，搭建合作平臺，交流辦學成果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
今年市南初中咋招生 談到今年的初中招生，市南區(qū)教體局相關(guān)負責人表示，他們會在保持穩(wěn)定的前提下，依據(jù)市南區(qū)的實際來做好招生工作，“在中學已經(jīng)有學校實行了電腦派位，小升初的電腦派位，今年不會有太大的變化”。該負責人表示，青島市的招生政策，每年都是3月底公布，市南區(qū)也會根據(jù)青島市的統(tǒng)一要求在4月份做好調(diào)研摸底，做好宣傳工作，“目前市南區(qū)的政策還沒制定出來，但多校劃片是指在部分適合的區(qū)域，教育資源不均衡的區(qū)域來根據(jù)實際實施，市南區(qū)教育資源已經(jīng)比較均衡，在條件上就不具備 ，而且市南區(qū)是個很狹長的區(qū)域，也是相對就近安排學區(qū)的，大的范圍還是不會超過”。
對于市南區(qū)推廣的學區(qū)制，該負責人表示，現(xiàn)代教育治理，不是學校自己關(guān)起門來辦學，小學全部進這個初中，就要統(tǒng)籌培養(yǎng)，“小初是兩個學段，圍繞著核心素養(yǎng)的一些課程，我們已經(jīng)在五年級、六年級等小學高年級開設(shè)了，包括語文素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等也是根據(jù)這個學區(qū)的實際、孩子的需求和家長的意見 ，已經(jīng)在做課程銜接了，而這個在以前是沒有的”。市南的學區(qū)劃分目前相對穩(wěn)定，政策應(yīng)該是4月初就會出來。下一步市南區(qū)也會有配套的教育改革，如集團化辦學、區(qū)域內(nèi)的名校辦分校等，會步步推開。
記者 郝春梅
解讀：學區(qū)制對孩子有啥好處
小學特色能延續(xù)到初中 據(jù)南京路小學校長薛清介紹，其實前期他們已經(jīng)做了一些嘗試，“今天是正式啟動，比如課程、社團這一塊，我們想把學區(qū)片內(nèi)每個學校最突出、有特色的東西，特別是小學的，整體劃撥到中學以后，還能繼續(xù)下去”，薛清說，不能到了中學以后小學特色就沒有了，“現(xiàn)在有了這個組織機構(gòu)，我們希望能把培養(yǎng)了六年的特色繼續(xù)下去，比如我們現(xiàn)在是全國足球特色學校，體制建設(shè)已經(jīng)非常規(guī)范，如果說五十七中沒有這個社團的話，這些孩子就非常可惜，可能還要出去再組隊，如果整體上來以后，特色還能繼續(xù)，就很好”。
小學可提前適應(yīng)初中特色 薛清說，經(jīng)過調(diào)研，每個學校都有自己的特色，比如五十七中，“它有外語特色，模擬聯(lián)合國社團，這些可能對大孩子比較適合，但在小學里我們也可以做一些準備，要求和標準不一定有中學那么高，但形式上、內(nèi)容上我們也會涉及一些，就能實現(xiàn)初中和小學的對接”。
除了社團和課程方面，在具體學科上，學區(qū)內(nèi)也做了一些工作，“比如說小學的科學課，綜合的是初中的物理、化學、生物，甚至地理等很多內(nèi)容，這些內(nèi)容到了初中以后成了一些專屬學科，那初中這些學科的老師和我們的科學老師就會去對接，上個學期試驗過了”，薛清說，此外，小學的科學老師可能不如中學那么專業(yè)，在教學過程中會遇到一些專業(yè)問題，“我們就請教初中相應(yīng)學科的老師，包括如何科學地做實驗，這些都有些交流”。
小學初中課程可互相滲透 記者了解到，上學期五十七中已經(jīng)安排老師到南京路小學上了音樂課、語文課、化學、生物等課程，“內(nèi)容不是他們的課程內(nèi)容，但是課型是適應(yīng)小學生的，反響非常好，孩子們非常喜歡，這是師資方面的一種相互銜接”。薛清說，小學和初中的確是有一個銜接點的，“初中和小學完全不同，第一科目多，第二壓力也比較大，可能在授課方面也不同，小學生年齡小，老師和孩子的親近度等方面也不太一樣，所以初中的老師能走進小學的課堂，來了解一下為什么六年級的孩子上了初中就會不適應(yīng)，究竟課堂里邊有哪些不同，他們下去嘗試下，我們也會來聽聽初中老師的課，比如在課程內(nèi)容的設(shè)置上、難度上，包括和孩子的交流上，兩邊都往中間走一走，可能會銜接得更好一些”。對此，記者表示，以前說九年一貫制學校有一個優(yōu)勢，就是不用擔心小升初的問題，再一個就是避免了小學的一些特長到了初中可能就很難繼續(xù)的問題，對此，薛清表示，“我們在努力消除這種銜接點”。
鏈接：市南區(qū)學區(qū)制劃片 1.西片學區(qū)：兩個公辦初中（24中、48中），一個民辦初中（智榮中學），7所公辦小學（北京路小學、莘縣路小學、朝城路小學、定陶路小學、市南區(qū)第二實驗小學、貴州路小學、八大峽小學）。學區(qū)內(nèi)的公辦初中面向小學單校劃片對口直升，民辦學校依規(guī)自主招生。
2.中片學區(qū)：兩所公辦初中（26中、7中），6所公辦小學（文登路小學、太平路小學、市實驗小學、大學路小學、萊蕪一路小學、德縣路小學），一所民辦小學（青島櫸園學校）。學區(qū)內(nèi)的初中面向小學多校劃片電腦隨機派位招生，民辦小學依規(guī)自主招生。
3.東一學區(qū)：一所公辦初中（59中），3所公辦小學（鎮(zhèn)江路小學、市南區(qū)實驗小學、嘉峪關(guān)學校）。
4.東二學區(qū)：一所公辦初中（51中），5所公辦小學（新昌路小學、寧夏路小學、寧夏路第二小學、天山小學、香港路小學）。
5.東三學區(qū)：一所公辦初中（57中），一所民辦初中（青大附中），2所公辦小學（南京路小學、福林小學），一所民辦小學（新世紀學校）。
6.東四學區(qū)：一所初中（5中），3所公辦小學（基隆路小學、燕兒島路小學、金門路小學），一所民辦九年一貫制學校（銀海學校）。
（來源：半島網(wǎng)-城市信報） [編輯: 林永麗]
