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　　文/王軍榮

　　在遍地都是手機控的當下，為提高課堂效率、讓學生認真聽課，學校采取各種“管制”手機的辦法已經屢見不鮮！日前，吉林大學一位教授在他的課堂上實施了一項與眾不同的“獨門”規定—— 上課玩手機者視為這堂課缺課。（12月7日《新文化報》）

　　課堂是學生學習知識的陣地，不是玩手機的場所，可一些學生卻總置老師的講課于不顧。如此，玩手機玩了一個學期又一個學期，玩到畢業了，什么都沒有學到。從這個意義上說，“玩手機算缺課”體現的是對學生負責，也體現出對學生的愛。

　　報道中這位教授，不是僅僅規定“玩手機算缺課”，因為他深知，光這樣根本無法挽回學生的心，如果老師的課講得很爛，學生不玩手機，反而度日如年。對此，這位教授精心準備，更用心地講課，可謂良苦用心，這也獲得了很多學生的支持。

　　“玩手機算缺課”不是對學生的苛責。甚至，這還是老師對自己的更嚴格要求，倒逼自己將課講得更精彩。而一些老師之所以會無視學生在課堂上玩手機，恐怕也是對自己講課缺乏必要的信心吧。

　　

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