?　　文/毛建國

　　10月18日下午，湖南邵東縣發(fā)生一起未成年人劫殺女教師的惡性事件。10月19日，公安機(jī)關(guān)將犯罪嫌疑人抓獲，嫌疑人年齡最小者僅11歲，最大13歲。由于三名嫌疑人沒有達(dá)到刑事責(zé)任年齡，目前已被送往工讀學(xué)校。而弒師的原因，竟然是因?yàn)橥盗闶潮焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了。（10月23日新華網(wǎng)）

　　這起少年弒師案件，讓人有一種揪心之痛。案件的起因，僅因偷學(xué)校小賣部的零食，而后被老師發(fā)現(xiàn)，三個(gè)少年偏執(zhí)地“想要?dú)⑺浪槺惆阉腻X搶走”。案件發(fā)生后，三個(gè)人竟然旁若無人，拿著搶劫來的錢，跑到縣城網(wǎng)吧去打游戲了。案件的發(fā)生，不是哪一方面的問題，而是深刻反映出當(dāng)下學(xué)校、家庭和社會(huì)存在的問題，面臨的挑戰(zhàn)。

　　從家庭來看，三名少年，兩名少年是留守兒童，長期與爺爺奶奶生活，另一名少年，父母感情不和，長期疏于管教。在孩子成長過程中，家庭教育尤其是父母教育，作用重要，無法取代。如果父母教育的缺位，得不到有效彌補(bǔ)，就有可能加大問題發(fā)生的機(jī)率。從學(xué)校來看，此前，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所一名博士后，經(jīng)過深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在鄉(xiāng)間底層孩子中存在著明顯的“反學(xué)校”文化，有些鄉(xiāng)村孩子甚至看不起老師。在新時(shí)代背景下，重新確立老師的權(quán)威地位，以及鄉(xiāng)村教育如何適應(yīng)大流動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，彌補(bǔ)家庭教育的不足，顯然是一個(gè)亟需解決的問題。從社會(huì)來看，互聯(lián)網(wǎng)整體帶來了利好，也產(chǎn)生了“發(fā)展中的問題”。這三名少年都是網(wǎng)癮少年，在案發(fā)前后，都曾到網(wǎng)吧上網(wǎng)。根據(jù)法律規(guī)定，網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入，這從一個(gè)側(cè)面說明，在針對(duì)網(wǎng)吧的管理上，還存在著重大疏漏。

　　對(duì)于這起案件來說，顯然不僅僅是哪一方面的問題。所以，分析“少年弒師”不能把問題簡單化。任何一個(gè)孩子的成長，都是偶然與必然的結(jié)合，我們所能做的，就是盡量增加必然的機(jī)率，減少偶然的影響。

　　半島網(wǎng)辣蛤蜊評(píng)論（http://www.aiborain.com/lagala/）原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源。

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 王泯蘇]