?　　7月5日，志愿大戶文理本科一批開始填報。網(wǎng)上報名是否順利？有沒有遇到網(wǎng)絡(luò)堵塞？填報的時候考生如何選擇？記者采訪到了一名理科考生，從出成績到填報志愿，這十天左右的時間，他遇到了哪些糾結(jié)的事情？發(fā)生了什么樣的故事？記者發(fā)現(xiàn)，面對填報志愿的大事，很多考生都存在出成績后再給自己找定位，選擇目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)的問題。有專家稱，把職業(yè)生涯規(guī)劃課程引入中小學(xué)階段或許會緩解考生填報志愿時的糾結(jié)。

　　只比一本線高8分“網(wǎng)絡(luò)沒堵，我卻很糾結(jié)”

　　郭家興是今年青島一中的畢業(yè)生，他的高考分?jǐn)?shù)是570分，高了一本線8分，全省位次是60128名。對于這個成績，郭家興還是比較滿意的。“當(dāng)時看到這個成績，算是比較正常發(fā)揮。”他說，自己在青島一中的三年時間成長了很多，根據(jù)進入高中時的成績考一本很困難，但是在老師和同學(xué)的幫助下，自己比較努力，成績上升很快，最終超過了一本線。

　　郭家興說，可是糾結(jié)很快就來了，那就是志愿咋填報。“雖說高出了一本線，但是沒有高出很多，肯定不敢報比較好的學(xué)校。”他說，這是第一個糾結(jié)，等冷靜下來思考后發(fā)現(xiàn)，糾結(jié)還有很多很多。從6月24日出分到7月5日填報本科一批志愿，這十天左右郭家興可沒閑著，城市、大學(xué)、專業(yè)，他和全家都圍繞著這三個詞打轉(zhuǎn)。出分以后才發(fā)現(xiàn)，自己對于大學(xué)、專業(yè)沒有一點目標(biāo)。郭家興說，對于去外地還是留在本地，沖一沖好大學(xué)還是保底一點，很是糾結(jié)。

　　7月5日8點，郭家興起床，和媽媽準(zhǔn)時坐在電腦旁操作填報志愿。按照省招考院規(guī)定，具體填報時間為9：00～17：00，郭家興把事先確定好的志愿操作好，在填報時他還在糾結(jié)到底是去外地還是留在青島讀書，本來花10分鐘就可以填好的志愿自己拖了一個小時。“第一次填報完，我又重新登錄系統(tǒng)修改了，把第二個學(xué)校山東科技大學(xué)刪除了，覺得我的分?jǐn)?shù)肯定上不了這個大學(xué)。”他說，填報志愿有些煎熬，來來回回糾結(jié)了好幾次。

　　專家親戚全上陣志愿是集思廣益而來

　　說起選大學(xué)、選專業(yè)的經(jīng)歷，郭家興說自己的幾個填報志愿都是征集而來的。原來，分?jǐn)?shù)出來后，郭家興的全家就開始忙活開了，填報志愿的大事前人人不敢怠慢。“由于我的目標(biāo)不是特別明確，所以我找到了在高中當(dāng)老師的姑姑，請她幫忙給參謀。”郭家興說，通過介紹，他們?nèi)覜Q定先找個專家測測他的興趣以及目標(biāo)學(xué)校。

　　“我們找到了填報志愿專家，通過一個電腦測試測出了孩子比較適合的專業(yè)以及自己的興趣，系統(tǒng)給出了一個分析方案。然后專家根據(jù)這些和孩子交流，參考分?jǐn)?shù)和孩子性格，幫忙選了目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)。”郭家興的姑姑告訴記者，測試總共花了3000元左右，總算給孩子找出了一個定位。隨后，郭家興的爸媽開始了向親戚好友征求意見的過程。

　　“所有的親戚都一致建議我留在青島或者省內(nèi)讀書，我接受了這個建議，確定了城市后接下來就是選大學(xué)和專業(yè)。”郭家興說，自己比較喜歡數(shù)學(xué)和物理，所選的都是偏向理工的專業(yè)，在選擇大學(xué)時先看了看專業(yè)定位再選學(xué)校。“我的大姨夫比較想讓我學(xué)醫(yī)，所以我的志愿里有醫(yī)學(xué)院。爸媽則比較想讓我學(xué)師范類，所以志愿里有師范院校。我自己喜歡學(xué)習(xí)機械等專業(yè)，在志愿里也有體現(xiàn)。”郭家興說，親戚朋友集思廣益，總算完善了自己的志愿。

　　根據(jù)這十天的“折騰”，郭家興把青島科技大學(xué)中外合作辦學(xué)的機械、自動化專業(yè)排在了第一個志愿，第二個志愿學(xué)校是濟南大學(xué)、第三個志愿學(xué)校是曲阜師范大學(xué)、第四個是濰坊醫(yī)學(xué)院、第五個是煙臺大學(xué)。“首先把自己最喜歡的放在了第一個，沒有填第六個志愿是因為感覺沒有適合自己的大學(xué)了，所以放棄了第六志愿，但是每個學(xué)校的專業(yè)服從調(diào)劑我都填了。”郭家興說。

　　■借鑒

　　美國已經(jīng)立法進行職業(yè)生涯教育

　　在美國、加拿大、英國等國家以及我國的臺灣、香港等地，學(xué)生職業(yè)生涯教育已較為成熟。一些做法或許值得我們思考和借鑒。

　　美國在1974年就立法進行生涯教育。小學(xué)生主要是進行生涯體驗，比如讓學(xué)生去醫(yī)院、消防局、工廠等地方，增加職業(yè)體驗，通過體驗幫助學(xué)生了解是否喜歡某個職業(yè)。在初中階段主要增加學(xué)生對自我的認(rèn)知，讓他們更清楚地了解自己的興趣、特長、性格、價值觀等。而在高中階段，則增加他們對職業(yè)的決策能力，讓他們在面對眾多選擇時知道如何選擇適合自己的學(xué)校、專業(yè)等。

　　加拿大從小學(xué)就開始進行生涯教育和指導(dǎo)活動。較為具體的職業(yè)指導(dǎo)一般開始于初中的最后一年，結(jié)合日常課程和活動進行。在高中，會為學(xué)生開設(shè)職業(yè)訓(xùn)練課程。

　　我國臺灣非常重視學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃普及，從九年義務(wù)教育開始就設(shè)置了類似的課程，臺灣青年發(fā)展署還在每年寒暑假給學(xué)生提供到各國打工的服務(wù)性資訊，讓學(xué)生在實踐中找到方向。

　　■專家建議

　　在中小學(xué)階段就應(yīng)啟蒙引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃

　　記者在前期本報舉行的本科高招會上采訪發(fā)現(xiàn)，許多考生和家長遇到咨詢專家時開口就問，孩子的分?jǐn)?shù)能不能考上這所學(xué)校。還有的家長甚至在人潮涌動的咨詢會現(xiàn)場和高校招生老師取起了經(jīng)，把孩子的性格特點等說了一大通，向老師咨詢起孩子的人生規(guī)劃。像郭家興一樣出現(xiàn)了“填報志愿糾結(jié)綜合癥”的學(xué)生不少，而且從高分到低分各有各自的糾結(jié)和憂愁。

　　每到填志愿的時候，教育專家都表示，部分學(xué)生12年苦讀加十幾天匆匆決定志愿的做法“本末倒置”，填報志愿不應(yīng)是出分后才考慮，而應(yīng)早在孩子中學(xué)甚至小學(xué)階段就進行有意識的職業(yè)規(guī)劃啟蒙與引導(dǎo)，讓他們對自己以及自己的興趣、特長等有清晰的了解，也對大學(xué)、專業(yè)、職業(yè)、社會等有清晰的了解，從而在填報志愿時“有的放矢”。

　　“其實，職業(yè)生涯教育在大學(xué)開設(shè)的比較普遍，但是在大學(xué)開就晚了，因為高中升入大學(xué)選擇專業(yè)有很強的就業(yè)意向性。中小學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”市區(qū)一所普高的校長表示。職業(yè)生涯規(guī)劃沒做好直接導(dǎo)致出現(xiàn)了很多怪現(xiàn)象，前段時間，iPIN.com 高校大數(shù)據(jù)發(fā)布說，中國大學(xué)生畢業(yè)五年后有7成左右的人從事著與專業(yè)不對口的職業(yè)。

　　記者了解到，島城一些高中也在做出嘗試和改變。前不久，青島19中引入了一整套測試評估系統(tǒng)，為所有高一學(xué)生免費提供測試，幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣愛好以及專長所在。測評會在性格、心理、職業(yè)素養(yǎng)、興趣愛好等方面給學(xué)生一個參考，為學(xué)生提供一個簡單的職業(yè)和興趣規(guī)劃。

　　而青島市也通過課程自主、校內(nèi)外結(jié)合等方式，發(fā)揮綜合實踐基地的作用。青島市中學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)工實踐基地采用項目教學(xué)法為主體的特色教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)潛能，讓學(xué)生了解自身的特長，對學(xué)生生涯規(guī)劃也起到了積極指導(dǎo)作用。記者 魏海洋  

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]