學子占座思想根深蒂固 關鍵是提高座位利用率

　　不少學子反映，占座是逼不得已，主要是考研座位不足引起的。對此，高校負責教室調度的宋老師并不認同，他認為，學校開放的不排課教室(即考研教室)都是經過計算，有計劃開放的，供求不會過于懸殊。學生瘋狂搶座看似是因為座位不足，實際并不然，不少準考研生提前加入考研大軍，學校無法統計數據；很多學生占了座卻不用，人為造成了資源浪費；還有部分不考研的學生不定期選擇不排課教室學習等，這種情況下，學校就算再增加不排課教室，占座現象會依然存在。占座在很多學校都非常普遍，很多時候是學生占了座不用，因此解決問題的關鍵還是提高座位的利用率。學校也試圖清理過占座，圖書館就多次組織專人清理過占座書籍，每次都清理很多車，可是每次的清理效果只能維持幾天，收效甚微。很多學生占座思想已經根深蒂固，很難改變，單是依靠學校，解決占座問題很難。

　　在一個考研教室，放眼望去，幾乎每個座位上都貼著“考研占座”的字條，很明顯，這些座位都已“有主”。然而，在教室內，很多座位都沒人坐，“只見其書，不見其人”。學生小陳表示，很多學生占了座位并不去學習，只把大量書籍擺在座位上，每當自己去找座位時，看到座位上有書，無法確定座位所有者是暫離還是壓根沒人，萬一是暫離，自己坐了他的座位會非常尷尬。所以，只要座位上有書，找座的學生十有八九會放棄。

　　宋老師介紹，學校安排的不排課教室基本由學生自主管理，只要不出現影響學校正常的教學秩序等問題，學校一般不會干涉，至于學生占座、私人加座，基本由學生內部協商解決。當然，學校也安排了專門的老師，對不排課教室進行監督，排查問題，只要不存在大問題，不排課教室由學生自己負責。“至于占座，學生之間大多比較理解，不少學生對于占座習以為常，迄今為止，還沒有學生針對占座問題向我反映過問題。”宋老師如是說，“占座是學生長期形成的陋習，每年考研結束后，教室里都會有大量遺棄的書籍，基本都是考研學生占座時留下的，處理這些廢棄書籍，每年都會花費很多時間。占座問題不是一朝一夕可以解決的，不過，學校計劃建新教學樓，建成后學校應該會開放更多的不排課教室，希望會對解決占座問題有所幫助。（完）

　　 [編輯: 張珍珍]