半島記者 徐杰

在我們身邊有一個特殊的群體，因為聽覺障礙，始終徘徊在有聲世界之外。很多時候，他們只能孤獨地活在自己的世界里，卻無時無刻不在向往著有聲世界里人與人之間的溫情。

據了解，青島市大約有2-3萬聽障人士，可真正能夠熟練掌握手語，并為聽障人士提供幫助的人卻很少。這種情況導致他們在就醫等日常生活需要中面臨巨大的困難。

為了給更多的聽障人士提供幫助，“山東好人”王建民與市內多支高校志愿服務隊聯合，以線上課堂的方式，進行手語教學。第一堂課，就引來了眾多的志愿者參與。

據介紹，采用這樣特殊的線上模式教學，一方面是疫情防控的需要，另一方面，則是大學生志愿者高漲的學習熱情，以及王建民老師對于手語教學的牽掛。第一次的線上手語課堂以騰訊會議的方式開展，共253位志愿者積極參與。

考慮到部分志愿者是第一次參加手語的學習，王老師首先教授的是基礎日常詞語及常用語句，如“你好”、“謝謝”、“歡迎”、“工作”等等，幫助志愿者快速建立起對于手語學習的認知，從而進一步幫助志愿者們更好地為聽障朋友服務。

隨后，王老師帶領志愿者們一同觀看了由北京聾校教師錄制的關于新冠肺炎防護的五個堅持視頻——“戴口罩、勤洗手、不聚會、不信謠、不傳謠”，并對視頻的內容進行了教學指導。雖然動作并不多，但結合目前的防疫形勢來看，意義深遠。

青島的發展日新月異，僅僅學習青島手語已經遠遠不夠了，王老師強調，掌握全國通用手語是十分必要的。結合大學生志愿者的日常生活，以“電視”、“海洋”、“怎么樣”等詞匯為例，對比青島手語與通用手語在表達上的差異，幫助大家更直觀地了解通用手語的表現規則。 

第一次線上手語課堂的嘗試十分成功，不僅參與的大學生志愿者數量龐大，達到了250余人，大家的學習態度也十分認真。每每遇到沒有看清楚的動作，都及時在聊天框里進行咨詢，與老師互動，確保每一個動作都標準到位。

在疫情防控的特殊時期，王建民老師通過新的課堂形式，為志愿者們提供了寶貴的學習機會，始終堅持將這份“無聲的愛”傳遞下去。“習無聲之文，展大愛之心”，相信通過接下來的手語學習，一定會有更多的志愿者，投入到為聽障人士服務的隊伍中，幫助他們感受人間真愛。

半島網編輯 張珍珍