近日，山東省教育招生考試院發(fā)布2019年山東省高校招生志愿填報重要提醒，7月5日至6日（每天9:00至17:00）為自主招生批（含高校專項計劃）、文理類本科普通批（含地方農村專項計劃）、藝術類本科批（含A段和B段）、體育類本科、春季高考本科首次志愿填報時間，請符合條件的考生千萬不要錯過填報時間，以免失去本批次首次志愿錄取機會。

其中，自主招生批包括教育部實施的重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃（以下簡稱高校專項計劃）和自主招生（含高水平藝術團）的高校及專業(yè)；本科普通批包括未列入本科提前批的文理類本科高校及專業(yè)，以及未列入本科提前批的藝術類本科高校及專業(yè)，同時還包括體育本科專業(yè)和春季高考招生本科高校及專業(yè)。

在志愿設置方面，自主招生批設置高校專項計劃和自主招生（含高水平藝術團）2類志愿，每類志愿均設1個高校志愿、6個專業(yè)志愿及1個專業(yè)服從調劑志愿。考生所報志愿必須與取得高校專項計劃、自主招生（含高水平藝術團）資格的高校一致。取得高校專項計劃和自主招生（含高水平藝術團）兩類資格的考生可同時填報此兩類志愿。

本科普通批設置首次志愿、2次征集志愿和高校服從調劑志愿，高校服從調劑志愿在第二次征集志愿時填報。首次志愿和2次征集志愿均為平行志愿。首次志愿和第一次征集志愿可分別填報12個高校志愿，第二次征集志愿可填報10個高校志愿。每個高校志愿可填報6個專業(yè)志愿及1個專業(yè)服從調劑志愿。其中，地方農村專項計劃單獨設立投檔單位,作為12個高校志愿（第二次征集為10個）的組成部分一并填報。

高校服從調劑志愿設置地方農村專項計劃高校、非地方農村專項計劃公辦高校（公辦高校校企合作與服務外包計劃包含在內）、其他高校(含民辦高校、獨立學院、公辦高校中外合作辦學專業(yè)等)3類調劑。

志愿填報一定繞開這十大誤區(qū)

寒窗苦讀12年，怎樣才能科學合理地填報志愿？我們搜集到幾大誤區(qū)，提醒考生填報志愿時注意繞開這些“雷區(qū)”。

1 誤區(qū)： 一門心思奔名校

正解

“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)

對于成績好的考生來說，填報志愿肯定是想選心儀的名校。打算只在重點院校里選擇一所學校，其他志愿放棄。筆者認為，這種填報志愿方式欠缺考慮，風險較大。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。能考上名牌大學固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名校”不報的誤區(qū)。

2 誤區(qū)： 不仔細看招生章程

正解

高考志愿別冷落了招生章程

教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會公布有關招生信息的必要形式，其內容必須合法、真實、準確、表述規(guī)范。高校的招生章程經主管部門依據國家有關法律和招生政策規(guī)定進行審核備案后方能向社會公布，不得擅自更改。學校法定代表人應對學校招生章程及有關宣傳材料的真實性負責。高校依據招生章程開展招生工作。” 因此，招生章程具有很強的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。同時，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報志愿不可或缺參考資料。

3 誤區(qū)： 志愿之間不用拉開梯度

正解

不同志愿填報方式要區(qū)別對待

同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講，目前除高考改革省份外，基本分兩種情況：一種是實行平行志愿，在拉開梯度這個問題上，風險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風險，同時更突出了高考分數的作用。在考慮梯度問題時，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關鍵。其次，第二志愿應該重點考慮往年報考人數不足，曾經招過非第一志愿考生的學校或對二志愿有預留計劃的高校。

4 誤區(qū)： 全部填報熱門、緊俏專業(yè)

正解

“冷熱”結合對考生更為有利

考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時經常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分數高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強的學生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。正確的做法應是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結合對考生更為有利。

5 誤區(qū)： 只憑學校(或專業(yè))名稱來選擇，不關注學校實際情況、專業(yè)內涵

正解

有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異

考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。

如許多高校都開設材料工程專業(yè)，但由于學校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強，因為它研究的材料和航天有關，既有金屬材料，還有高分子材料和復合材料；北京科技大學的材料工程，則更強在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學院；天津工業(yè)大學的材料工程強在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學院；浙江理工大學的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀末的蠶學館。

因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細了解專業(yè)的內涵，一般應該了解以下幾方面內容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學科，在國內同類專業(yè)當中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學生的相關科目成績和身體狀況有無特殊要求。

6 誤區(qū)： 不服從專業(yè)調劑(認為服從專業(yè)調劑會吃虧)

正解

服從調劑可以增加被錄取的機會，但可能被不喜歡專業(yè)錄取

當考生在報考某院校時分數不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調劑”就意味著學校將會作退檔處理。每年高招錄取過程中，都有相當一部分考生在填報志愿時，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調劑而落榜。

對待是否服從所報院校專業(yè)調劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調劑可以增加被錄取的機會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準備。如果不服從專業(yè)調劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報專業(yè)的專業(yè)錄取線時，則會失去進入這個學校的機會。

7 誤區(qū)： 平行志愿沒有風險

正解

“投檔后又被退檔”是最大的風險

平行志愿雖然減小了志愿填報的風險，但仍然存在一定風險。

平行志愿的投檔比例在105%以內，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。退檔的考生，將直接進入征集志愿。這是平行志愿最大的風險。

被退檔的理由大致有：高考分數在所有被投檔到該學校考生中偏低;填報專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調劑。當然，如果高校實行“進檔即取”的原則，那么，只要分數達到投檔線，服從專業(yè)調劑，就不會退檔，落榜風險將大大減少。

8 誤區(qū)： 選擇專業(yè)時，不考慮考生的興趣和特長

正解

選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成

在選擇高考志愿時，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。選擇符合考生特性的專業(yè)，揚長避短，才能促進其學有所成，為將來獲得一個理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。

考生自身特性包括個人興趣愛好、個人性格特征、個人能力所及、個人身體條件等4個方面。如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個人興趣愛好。試想，面對一個自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動地學習深造。再比如，一個考生性格內向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。如果父母選擇讓孩子學醫(yī)，將來當醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當醫(yī)生，父母沒有考慮到這點。

9 誤區(qū)： 填報志愿是家長的事，孩子只負責學習就行

正解

把志愿決定權還給孩子

每對父母都希望自己的孩子能考上大學，而且最好能進名牌大學讀書。這種愿望會在孩子填報志愿問題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導致父母與孩子之間在填報志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。在填報志愿的整個過程中，父母的角色定位是參謀。應該把填報志愿的決定權還給孩子。

高考決定著近千萬考生的命運和前途。考入什么樣的學校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學的是孩子，而不是父母。如果父母給報的專業(yè)他不喜歡，甚至一點興趣都沒有，將來的學習積極性會受到打擊。

父母關心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報十分重視的心情完全是可以理解的。父母畢竟閱歷豐富，有社會經驗，把該說的話都說到了，也完全應該，但同時也要充分尊重孩子的意見，爭取達成共識。

10 誤區(qū)： 照搬往年的錄取分數來報志愿(以為高校錄取分數線一成不變)

正解

高校錄取分數線存在波動

“老師，今年學校最低錄取分數線多少啊?”“我這個分數，能上你們學校嗎”……在咨詢會上，分數是家長們咨詢得最多的問題。類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分數不是學校決定的，要看考生報考的情況”。

“你們學校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復“這個分數有些風險”，她表示質疑。在咨詢會上，不少高校會粘貼出該校近幾年的錄取分數線，以供考生和家長查閱參考。本是一個參考系數，不少家長卻誤把它當成衡量的“尺子”，拿孩子的分數和以前的錄取分數線“對號進座”。

實際上，高校的最低錄取分數線是自然形成的，錄取結束前無法準確知道。另外，高校的錄取分數線存在波動，有的還有“大小年”現象，即一年高，一年低。考生要多分析幾年的錄取情況，還可關注分數線與批次線的差值、分數線對應的考生“位次”等。

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高校招生章程應該關注哪些地方？不同的志愿填報模式有什么區(qū)別？別讓辛苦考來的分數毀在不會填報志愿上。戳圖學習↓↓轉存用得上！