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青島實驗高中導(dǎo)師制已成為獨具特色的一張名片。圖為導(dǎo)師與學(xué)生進行交流。
半島全媒體記者 劉金震
在青島實驗高中新人文教育體系中,全員育人導(dǎo)師是頗具前瞻性和特色的一環(huán),也已成為島城教育中獨具特色的一張名片,近日更是以此引來了央視的點贊。在青島實驗高中,“導(dǎo)師”不再是高校研究生的專屬,學(xué)校的每位學(xué)生都有自己的導(dǎo)師,從學(xué)習(xí)到生活到成長讓孩子們獲益匪淺,讓他們一路走來成為最好的自己。
育人導(dǎo)師制引來央視點贊 “無改革,不實驗”,青島實驗高中以推動改革為己任,在課程體系和育人機制上創(chuàng)新,為島城教育綜合改革貢獻智慧和范本,全員育人導(dǎo)師制就是學(xué)校的創(chuàng)新性舉措之一,近期更因此引來了央視的點贊。在今年我省普通高中全面推行全員育人導(dǎo)師制度的背景下,青島實驗高中無疑提供了導(dǎo)師制的青島實踐樣本。
作為島城較早推行導(dǎo)師制的高中,青島實驗高中的全員育人導(dǎo)師制啥樣呢?記者從學(xué)校了解到,他們從2014年起就全面推行全員育人導(dǎo)師,從校長到各個任課老師都是學(xué)生的導(dǎo)師,每個學(xué)生在校期間都配備成長導(dǎo)師,形成了教師人人是導(dǎo)師、學(xué)生人人有導(dǎo)師的局面。由此導(dǎo)師不再是高校的專屬,高中生同樣具有專屬的成長引路人。
青島實驗高中的學(xué)生和老師經(jīng)過雙向選擇,共同簽訂“協(xié)議書”,由導(dǎo)師為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活幫助、方法指導(dǎo)、經(jīng)驗傳授、行為提醒等。新高考后,學(xué)生的選科指導(dǎo)也納入了導(dǎo)師指導(dǎo)范圍,使得導(dǎo)師為學(xué)生提供的幫助更加豐富多樣。
師生同在導(dǎo)師制汲取營養(yǎng) 青島實驗高中的全員育人導(dǎo)師制效果顯著,從中受益的學(xué)生無疑最具發(fā)言權(quán)。高二年級的張經(jīng)緯同學(xué)沐浴其中,讓家人和老師看到了他的迅速成長。他告訴記者,高一入學(xué)后的拜師讓他具有了“人生導(dǎo)師”。在學(xué)習(xí)上,導(dǎo)師每月定期舉行面對面的活動,了解他們在學(xué)業(yè)上的弱項和困擾,針對性地提出解決方案。在生活上,導(dǎo)師則成為他們的朋友,隨時傾聽遇到的難題和疑惑,讓學(xué)生的心態(tài)更加平和。他就在導(dǎo)師制的幫助下,掌握了薄弱學(xué)科化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,明晰了未來發(fā)展的生涯規(guī)劃,變成了校園活動中的積極分子,獲益匪淺。
從導(dǎo)師制中獲益的不僅是學(xué)生。房藝擔(dān)任著高二年級的班主任工作,同時還是16名學(xué)生的導(dǎo)師。濃重的儀式感讓她與學(xué)生產(chǎn)生了一份有別于他人的特殊情感。她告訴記者,全員育人導(dǎo)師制是學(xué)校德育工作的主要陣地,培養(yǎng)學(xué)生陽光積極、健康向上的精神風(fēng)貌。導(dǎo)師們成為學(xué)生的思想引導(dǎo)員、課業(yè)輔導(dǎo)員、心理疏導(dǎo)員、生活指導(dǎo)員、成長向?qū)T。用一對一的形式引導(dǎo)學(xué)生解決困惑、發(fā)現(xiàn)自己,實現(xiàn)了導(dǎo)師與學(xué)生敞開心扉交流。在這種交流中也讓教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長所需,進而提升教學(xué)能力、改善教學(xué)行為。教與學(xué)也不再是冰冷的課堂提問、分數(shù)至上,而是有溫度、有力量的成長關(guān)愛,導(dǎo)師與學(xué)生形成“亦師亦友”的關(guān)系。
為全面而個性發(fā)展保駕護航 青島實驗高中校長孫睿介紹,學(xué)校推進選課制、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制、學(xué)長制“五位一體”的五制改革,力求達到一對一的教育效果。其中全員育人導(dǎo)師制創(chuàng)造了一種師生平等、民主、和諧的教育氛圍,提供了一種相互理解相互信任的交流機會,搭建起以心換心、以情換情的平臺。為學(xué)生全面而個性的發(fā)展、潛能的挖掘、優(yōu)勢的發(fā)揮提供了保障。今年,山東將在全省普通高中推行全員育人導(dǎo)師制度,導(dǎo)師制的關(guān)注度更高了。導(dǎo)師制是新高考的要求,更是學(xué)生個性成長的需要,使得每個學(xué)生都能被關(guān)注到成為可能。
“在向成功邁進的路上,同學(xué)們從來都不是一個人。導(dǎo)師既是學(xué)習(xí)中敬畏的嚴師,也是可信賴的長輩,是可傾心交流的益友,更會和學(xué)生一起解決學(xué)習(xí)上的難題,一起分享成功的喜悅,助同學(xué)們實現(xiàn)人生的夢想,幫助學(xué)生舞出自己的人生,成為最好的自己。”他說,青島實驗高中正努力打造“新人文”教育,以學(xué)生全面而有個性地發(fā)展為中心,人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)并重,構(gòu)建“學(xué)生為中心”、“社會為中心”、“活動為中心”的新型學(xué)習(xí)模式,創(chuàng)新了學(xué)生成長方式,實現(xiàn)了學(xué)生有選擇的教育。
[編輯: 劉曉明]
