半島網(wǎng)5月18日消息 近年來，膠州市膠東街道辦事處其欣小學(xué)圍繞“童行·點點行”的辦學(xué)理念，把“識字、寫字、閱讀、寫作”確立為促進學(xué)校實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的重點，形成了以“字”為核心的辦學(xué)特色，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)螺旋式上升。
讓字扎根 夯牢語文素養(yǎng)基石 為了發(fā)展兒童思維，培養(yǎng)兒童自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)校引進國家級課題“自主識字，同步讀寫”。低年級學(xué)生借助識字卡片，在“猜、折、讀、測”的游戲中完成3000字的識字任務(wù)。自主識字，使學(xué)生手、眼、腦、口并用，邊玩邊學(xué)，學(xué)玩結(jié)合，快速掌握漢語拼音的拼讀技能和漢字的識記技能，對以后的閱讀和寫作有很大的幫助。在識字和閱讀的同時讓學(xué)生進行詞語聯(lián)想說話和寫話。對認過的字進行組詞，對詞進行聯(lián)想說話和寫話，通過寫話還可以鞏固字形。這一個課題的引進，起到了識字、讀書、說話、寫話一舉多得的效果。老師以身作則，每人一塊小黑板，每天用粉筆書寫古詩一首。
每周開設(shè)一節(jié)寫字課，三至六年級分鋼筆字和毛筆字（間周），語文老師負責(zé)上好鋼筆字，毛筆字由學(xué)校的專職教師任教。教師間相互配合，科學(xué)指導(dǎo)，共同提高學(xué)生的書寫水平；所有學(xué)科老師都把寫字指導(dǎo)作為教學(xué)目標之一，通力合作，共同示范、指導(dǎo)學(xué)生寫字。各班語文老師合理安排學(xué)生的練字內(nèi)容，用好教材中的描紅和每個練習(xí)中的“寫好鋼筆字”；學(xué)校每學(xué)期舉辦低年級鉛筆字比賽，中高年級的鋼筆字和毛筆字比賽，評出優(yōu)秀班級獎和書法小明星。學(xué)生的優(yōu)秀作品推選參加全國、市級書法比賽并及時發(fā)到微信群里，引起家長重視。一部分優(yōu)秀的學(xué)生在全國、市級書法比賽中獲得喜人的成績。
讓閱讀開花 提升語文素養(yǎng)品位 以推動兒童閱讀為己任，讓書香彌漫校園為追求，引領(lǐng)全校師生踏上讀書之路，初步形成了“好讀書、讀好書、會讀書”的良好氛圍。學(xué)校建有大小圖書室兩個，藏書4萬多冊，專人管理，隨時借閱，并建立了電子借閱卡。僅繪本學(xué)校訂購了60多種，一千余冊,重點書目按60的復(fù)本訂購，這樣便于全班同讀一本書。578名同學(xué)參加星閱讀活動，總訪問量75288，列全市總評第三名。各班級建立圖書角，添置了大氣、美觀、實用的書柜，配備各類優(yōu)秀圖書200多冊，方便學(xué)生隨時有書讀。開設(shè)圖書大集，實行好書推薦、交換、圖書漂流等活動，學(xué)會好書共享。
學(xué)校先后邀請兒童作家海嫫等來校和學(xué)生家長面對面的交流，讀書、寫書的故事。通過精彩的講座，為孩子、老師和家長呈現(xiàn)了一堂堂豐富的閱讀大餐。開展了《推動農(nóng)村學(xué)生閱讀教學(xué)研究》的課題研究，確立了“看繪本，編繪本”、“讀兒童詩，寫兒童詩”、“讀童話，寫童話”等主題教研活動，制定了《其欣小學(xué)兒童詩等教學(xué)實施方案》。利用閱讀開啟課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀展示課，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，教給學(xué)生讀書方法，展示學(xué)生讀書成果，推動班級讀書活動的開展，豐盈書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
讓寫作結(jié)果 打造語文素養(yǎng)平臺 學(xué)校以讀促寫，讀寫結(jié)合。組織所有學(xué)生寫讀書故事。同學(xué)們把讀書過程中發(fā)生的故事，用文字記錄下來。通過“識字、寫字、閱讀、寫作”活動，培養(yǎng)了學(xué)生的基本文化底蘊，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
低年級學(xué)生創(chuàng)編繪本。學(xué)生自創(chuàng)自編圖文并茂的繪本故事，稚嫩的筆尖流露出的盡是閱讀后創(chuàng)作的佳作，更是學(xué)生成長足跡的見證。中年級寫兒童詩、童話。培養(yǎng)孩子的想象力，提高孩子的語文素養(yǎng)。每班升旗的時候，加上兒童詩展示環(huán)節(jié)，將自己喜愛的詩歌，分享給大家。高年級寫生活。緊密聯(lián)系生活實際，充分利用學(xué)校和社區(qū)的教育資源，開展切合學(xué)生實際的綜合性語文學(xué)習(xí)活動。參觀大沽河美術(shù)博物館、嘉華園藝、少海產(chǎn)業(yè)新區(qū)、膠東國際機場。激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，讓學(xué)生寫兒童詩和參加學(xué)校作文比賽，學(xué)校把優(yōu)秀兒童詩和獲獎作文編輯成冊。這樣，學(xué)生的創(chuàng)作興致被點燃，小學(xué)生愛作文在全校蔚然成風(fēng)，從而激勵了大家為實現(xiàn)自己的文學(xué)夢想而努力學(xué)習(xí)。
文/圖 半島網(wǎng) 黃超 通訊員 殷學(xué)金
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