?    “工資高幾倍，是因為能力也高嗎？”“在工作崗位上做出同樣貢獻，退休后待遇卻相差幾倍，合理嗎？”從“老有所養(yǎng)”到“少有所教”，城鄉(xiāng)之間有哪些福利鴻溝？全國兩會召開在即，來自全國各地的代表委員聚焦民眾關心的收入、養(yǎng)老、城鄉(xiāng)鴻溝，探求“幸福”的方向。

    不同行業(yè)收入太懸殊

    提起目前不同行業(yè)間存在的收入差距，中國經(jīng)濟體制改革研究會會長宋曉梧委員深有感觸，“我自己的學生，現(xiàn)在在大型國企，工資就是我的很多倍。”

    實際上，與勞動報酬占GDP比重下降相比，部門、行業(yè)、職位間的收入差距更加消磨人們的幸福感。行業(yè)間存在收入差距并非不合理，但容易引發(fā)質(zhì)疑的是，“工資高幾倍，是因為能力也高幾倍嗎？”

    長期研究收入分配問題的蔡繼明委員認為，目前收入分配有四方面不合理：總體收入差距過大；企業(yè)和政府收入增速快于國民收入增速，居民收入增速慢于國民收入增速；勞動報酬在國民收入中所占比重過低；勞動者之間收入差距過大。

    不同群體養(yǎng)老差別大

    宋曉梧委員表示，我國已建立了覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系，實際覆蓋面也相當廣泛，截至2010年上半年，城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險參保人數(shù)為2.45億人，然而，目前對社會保障尤其是養(yǎng)老保險存在的爭議主要在于，不同群體間待遇水平存在較大差異。

    宋曉梧委員指出，考慮我國實際情況，應盡早統(tǒng)一城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險，不再在事業(yè)單位、機關與企業(yè)職工之間分別設計基本養(yǎng)老保險制度，至于不同群體之間的特殊性，可以通過企業(yè)年金或其他補充保險的形式來體現(xiàn)。

    城鄉(xiāng)之間教育差距大

    不僅是“老有所養(yǎng)”，“少有所教”也是代表委員關注的熱點。安徽省池州市市長方西屏代表說，我國城鄉(xiāng)基礎教育差距明顯，農(nóng)村基礎教育經(jīng)費投入不足，硬件設施不達標，師資隊伍質(zhì)量和數(shù)量都令人擔憂，教師年齡偏大、待遇偏低的現(xiàn)象較為普遍。

    方西屏代表建議，首先要建立促進我國城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展的考核制度和責任追究制度，克服“教育與經(jīng)濟發(fā)展關系不大”“教育只花錢不賺錢”等錯誤認識。其次要建立合理、可持續(xù)的農(nóng)村義務教育投入機制，統(tǒng)籌使用基礎教育經(jīng)費，提高農(nóng)村教師待遇，試行城鄉(xiāng)教師雙向流動等。據(jù)新華社 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 修相科]