?　　半島網(wǎng)5月18日消息 人工智能時(shí)代的到來(lái)，將會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生怎樣的影響？ 未來(lái)教育背景下，如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才？如何幫孩子做好各個(gè)階段的學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃？如何讓您的孩子“不一樣”！被各階段的名校所青睞……2019年5月18日上午9:00，由青島大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞主辦的第一屆新時(shí)代未來(lái)教育發(fā)展與創(chuàng)新高峰論壇在青島國(guó)際新聞中心正式開(kāi)幕。

　　

青島舉辦未來(lái)教育發(fā)展與創(chuàng)新高峰論壇

　　

青島舉辦未來(lái)教育發(fā)展與創(chuàng)新高峰論壇

　　享譽(yù)中美教育界的“教育測(cè)評(píng)專家”，“中國(guó)AP之父”原美國(guó)大學(xué)理事會(huì)高級(jí)副總王湘波、教育部高考專家東北師特聘教授，哈師大附中特級(jí)教師郭建民、倫敦政經(jīng)博士望星學(xué)院院長(zhǎng)張恒、山東省青島第十五中學(xué)（青島實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)校）校長(zhǎng)孫睿、青島華青教育集團(tuán)總校長(zhǎng)閆洪全、青島市嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)修文艷六位教育大咖蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，與近300名中小學(xué)家長(zhǎng)面對(duì)面交流，并分享“優(yōu)秀生”培養(yǎng)秘籍。 大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞客戶端進(jìn)行了全程網(wǎng)絡(luò)直播，提供給到不了現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)觀看。

　　六位教育大咖齊聚島城 共話未來(lái)教育變革　　

　　郭建民教授作為教育部高考專家，每年給一萬(wàn)多名考生指導(dǎo)填報(bào)高考志愿，他以《新時(shí)代教育背景下生涯規(guī)劃、家校合作助力孩子成長(zhǎng)》為主題，從新時(shí)代新課程新高考新征程、自主招生變化背景下優(yōu)生培養(yǎng)和生涯規(guī)劃視角下科學(xué)填報(bào)高考志愿三大方面展開(kāi)。同時(shí)郭老師還著重結(jié)合自己培養(yǎng)優(yōu)秀人才的鮮活案例，向家長(zhǎng)介紹了適應(yīng)新高考助力孩子成長(zhǎng)的幾項(xiàng)關(guān)鍵措施，提出在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上不能急功近利，重在配合學(xué)校拓寬孩子視野密切聯(lián)系生活，在培養(yǎng)學(xué)生能力和素養(yǎng)上下功夫。

　　王湘波作為美國(guó)大學(xué)理事會(huì)（CollegeBoard）副總裁，國(guó)際知名“教育測(cè)評(píng)專家”王湘波博士，也是二個(gè)“藤娃”父親，以《如何敲開(kāi)美國(guó)名校之門》進(jìn)行了主題演講，結(jié)合他幾十年來(lái)的國(guó)際教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)為在座的家長(zhǎng)分享了滿滿的干貨，并以培養(yǎng)兩個(gè)考入美國(guó)一流大學(xué)的兒子為例，講述如何順利地讓孩子進(jìn)入常青藤名校。在幫助孩子選擇國(guó)際學(xué)校的時(shí)候王博士給出以下幾點(diǎn)參考：“首先是要多與學(xué)校的老師、學(xué)生甚至在讀學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，了解實(shí)際情況；第二點(diǎn)是多了解學(xué)校課程的設(shè)計(jì)和深度，以此作為考量的參考；第三點(diǎn)是多參與學(xué)校的開(kāi)放日甚至去旁聽(tīng)老師的課堂，實(shí)地考察國(guó)際學(xué)校的教學(xué)是否適合自己的孩子，國(guó)際學(xué)校的存在能夠讓孩子們走出國(guó)門上大學(xué)的時(shí)候如虎添翼。”王湘波說(shuō)道。

　　現(xiàn)場(chǎng)還有一位嘉賓，他從小到大就是人們口中的“別人家的孩子”：16歲保送上北大，18歲拿到劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)校的offer和全額獎(jiǎng)學(xué)金，24歲獲得倫敦政治經(jīng)濟(jì)博士……整個(gè)人生都是開(kāi)掛的。他就是望星教育創(chuàng)始人，張恒博士。 “在世界巨大變革背景下催生了教育變革，教育目標(biāo)從培養(yǎng)職業(yè)者轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新者、持續(xù)學(xué)習(xí)者，這就需要學(xué)校要做到為未知而教，為未來(lái)而學(xué)的國(guó)際課程本土化課程。” 張恒校長(zhǎng)說(shuō)。“望星學(xué)院是一個(gè)集個(gè)性化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)面向未來(lái)培養(yǎng)目標(biāo)的國(guó)際化學(xué)校，在新時(shí)代、新理念、新技術(shù)教育教學(xué)管理模式下，培養(yǎng)學(xué)生具備能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的品格和能力。”

　　圓桌論壇碰出教育新思路 家長(zhǎng)點(diǎn)贊受益匪淺

　　在“遇見(jiàn)未來(lái)教育 搶位卓越人生”圓桌論壇上，五位名教育大咖就未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、人工智能與學(xué)校在數(shù)學(xué)教育做了哪些探索和探討全人教育背景下如何培養(yǎng)孩子國(guó)際化視野和本土化教育模式相融合三個(gè)教育熱點(diǎn)議題開(kāi)展對(duì)話，碰撞出更多精妙的教育新思路。

　　未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？孫睿校長(zhǎng)認(rèn)為，目前教育模式創(chuàng)造了很多“考霸”，而非“學(xué)霸”，應(yīng)該尊重每一個(gè)孩子，因材施教。青島實(shí)驗(yàn)高中在構(gòu)建“行知合一”新人文課程體系的教育理念下，提出學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種能力、一種態(tài)度、一種人生觀、一種終生的事情，培養(yǎng)具有持續(xù)學(xué)習(xí)能力真正意義上的學(xué)霸，讓學(xué)生具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　修文艷校長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于在數(shù)學(xué)教育基礎(chǔ)的孩子們來(lái)說(shuō)，給孩子們做好準(zhǔn)備不是一些復(fù)雜的程序，是要讓孩子能夠看見(jiàn)人工智能就在我們身邊，“不需要太多的教育投資，最好的教育在生活。”修校長(zhǎng)說(shuō)道。在嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，“讓生活走近學(xué)校，讓教育回歸生活”的辦學(xué)理念融入到教育教學(xué)的方方面面，為孩子的終身發(fā)展奠基。學(xué)校開(kāi)設(shè)STEAM課程，創(chuàng)造條件通過(guò)編程簡(jiǎn)單的小游戲，用整合的思維處理問(wèn)題，讓孩子產(chǎn)生興趣，去逐步培養(yǎng)。

　　閆洪全校長(zhǎng)就全人教育和國(guó)際化素養(yǎng)講到：“全人教育顧名思義就是尊重孩子以孩子為本，拓寬孩子國(guó)際視野，孩子需要通過(guò)和外國(guó)人去交流，培養(yǎng)國(guó)際文化理解能力。同時(shí)還要立足于本土化教育，無(wú)論到了國(guó)際學(xué)校還是到普通高中，都不意味著你要放棄一些東西。拓寬自己的國(guó)際視野，才能提供多元化發(fā)展的選擇，對(duì)這個(gè)社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。相信在未來(lái)，國(guó)際課程本土化會(huì)幫助學(xué)生找到適合自己的個(gè)性化發(fā)展方向，不斷滿足廣大家庭日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。”

　　“通過(guò)本次論壇活動(dòng)，能有幸與島城的名校長(zhǎng)以及教育界大咖面對(duì)面，真的使我受益匪淺，家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中擔(dān)任十分重要的角色，提早規(guī)劃學(xué)業(yè)之路，陪著孩子一起成長(zhǎng)，能夠讓孩子受益終生，感謝大眾網(wǎng)提供的這次寶貴的機(jī)會(huì)。”一位市北新世紀(jì)小學(xué)家長(zhǎng)王先生向記者說(shuō)道。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 劉曉明]