?　　半島網11月16日消息 解題、寫劇本、做道具、表演……近日，記者觀摩了青島櫸園學校舉行的“頭腦奧林匹克競賽（OM）”，本次比賽的宗旨為“以學生為中心”和“發展學生的科學素養”，面向全校開展，參賽人數達到210人，在比賽中，孩子們盡情展示自己，享受著思維的碰撞，帶來一個個別具風格的作品。

　　

青島櫸園學校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　

青島櫸園學校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　青島櫸園學校教導處副主任周志鵬告訴記者，本次比賽從劇本創作到道具制作，從排練到表演，全部鼓勵學生獨立完成，讓OM不再是老師、家長的任務，真正成為學生們發散思維、團隊合作、勇于創造的個性活動。

　　記者看到，青島櫸園學校的OM比賽有一套完整的評分標準，包括表演的整體創造性、整體質量、博物館主題的創造性、每個展品的創造性使用、對表演的影響程度、三個展品如何詮釋博物館的主題、三個展品之間的差異性等等。

　　

青島櫸園學校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　

青島櫸園學校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　記者觀摩了一年級三班的表演，他們拿到的題目是博物館。比賽要求參賽隊將創建并展示一個原創博物館及展品，在表演期間，參賽隊將呈現三件詮釋三件博物館主題的創造性展品并展示自己制作的東西。一名導游將帶領觀眾參觀博物館，并與幽默的藝術家和館長會面。

　　一年級三班的參賽隊根據題目要求設定了光明博物館，通過鉆木取火、煤油燈、電燈三個不同時代的場景布置，圓滿詮釋了光明的歷史。

　　

青島櫸園學校舉行“頭腦奧林匹克競賽（OM）”

　　周志鵬告訴記者，在頭腦奧賽解題時，學生能把自己的興趣愛好和知識技能運用到解題實踐中，考察了學生的隨機應變、團隊協作、思維活躍、動手能力強、喜歡創新、表達能力。此外，比賽還會有即興題考察，孩子們必須迅速做出反應，從新奇的角度回答問題，這不僅需要孩子比較大的知識儲備，也需要反應迅速。

　　記者了解到，頭腦奧林匹克競賽的英文名字是Odyssey of the Mind，原意為頭腦漫游,簡稱即縮寫為OM?，F在已成為國際上頗具知名度的培養青少年創造力的活動。頭腦奧林匹克競賽于1976年由美國新澤西州葛拉斯堡羅州立學院教授Samuel Micklus先生發起,從1978年開始,每年在美國舉行一次世界決賽。 頭腦奧賽是一種創造性解決問題的比賽，強調培養學生的創造性思維，訓練與準備的全過程，也就是培養學生創造性思維的過程，這對于中國學生尤其重要。目前，全球三十多個國家和地區都在開展這一活動。OM比賽沒有標準答案，鼓勵學生敢于探究，善于創新，追求獨特。

　　青島櫸園學校一直提倡在品味中創造，在創造中升華。不論是知識學習還是實踐活動，都要注重創新創造，在創造中提升發展。除了舉辦OM，學校為了提升學生的全面素養，還開設steam課程，利用情境模擬和生活結合起來。例如，有一次學校曾舉辦“小鬼當家”活動，在操場布置了一個包含書房、客廳的“家”，把書打亂放在書房，讓學生整理。邀請外國友人做客，鍛煉學生的英語交流能力。

　　記者 游瀟

　　 [編輯: 李敏娜]