?　　半島網7月30日消息 在2018年度的碩士研究生招考中，青島理工大學臨沂校區有18名專科學生收到研究生錄取通知。他們是臨沂校區首批參與“在校生實踐課程考核試點”的佼佼者，通過努力實現了從專科生到研究生的蝶變。專科生逆襲——臨沂校區是如何做到的？

　　

專科考研成功學生代表

　　革新培養模式，鋪就發展道路。臨沂校區現有學生7600余人，專科生占比77%，學校為專科生求學發展多方考量，出臺了一系列制度。臨沂校區注重頂層設計，以“因材施教，促進學生全面發展”為指導原則，設立了“學業導師、班級導師、生活導師、就業導師”四位一體的導師制體系，并探索出了“課程、課堂、課題”三課聯動，思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導、成長向導五環齊下，學業測評、綜合素質測評兩測助力的“三課五導兩測評”模式，為專科生深造鋪就了“黃金發展”之路。自2012年以來，臨沂校區相繼開設的可套讀的本科專業，涉及工程管理、會計等8個專業，培養計劃與省教育廳自考本科培養方案有機銜接，深度融合。在實踐課程考核試點項目實施中，校區安排優秀教師并邀請知名教授為學生授課、培訓，組織學生通過自學考試的方式取得國家認可的本科學歷證書。

　　革新選修課程，深化教學改革。選修課程建設是深化高校教學改革的突破口，有利于大學生自主學習，開發個性化的發展方向。校區緊緊圍繞“培養應用型、復合型、創新型、創業型高級專門人才”的目標，明確提出選修課程的個性化發展導向，不斷優化課程體系和學分結構，加重選修課程的比重。學生們可以通過學校教學平臺選修課程，進行自主學習管理。學校一方面認真分析教學方面的報告，既通盤考慮，又著眼解決問題，持續強化教學中心地位；另一方面要依托綜合改革，在深化學分制改革、完善教學激勵政策等方面推陳出新，不斷提高選修課質量，選修課程的設置圍繞學生高效學習為中心，理論提升課程和專業應用課程緊密聯系國家考試計劃和當前新興專業應用。

　　革新教學內容，對標本科發展。在專業課程上，學校開展課程教學改革，臨沂校區針對生源質量高的良好基礎，積極開展專科教學對標本科課程，從教學理念、培養目標、課程建設、教材選用、師資配備、教學模式、評價模式和能力達成等方面通過對標本科教學，提升專科學生在專業提升、實習實踐、創新發展和知識轉化等方面認可度和影響力。這種體系實質體現和支撐了專科生的分層教學、學分制實施、個性化教學與信息化教學，讓1%天賦良好的學生、10%學業優秀的學生、30%學業良好的學生等各自尋找適合自己的軌道，主動設計、変軌、加速，三年涅槃，青春蝶變。“其實專科生的學習能力并不差，為他們也配備‘精良裝備’，就一定也能打贏勝仗！”機電工程系《工程力學》授課教師魏云玲如是說。

　　革新教學方式，強化專題輔導。校區為考研學生開設“考研教室”，并安裝空調，充分利用晚上、周末和假期時間，安排教師進教室輔導。針對專科學生，校區安排有關部門、系（部）寒假正月初八上班，做好后勤保障、學業輔導等工作，安排教師就專升本和考研課程免費輔導。校區學生工作部副主任、團委書記劉宗慶說：“每位學生都是家庭和社會的希望，承載著未來，幫助和支持學生發展是我們義不容辭的責任。”

　　革新服務模式，打造“導師+團隊”。以學生為本，給予學生最細致貼心的服務，是校區“導師+團隊”制度的初衷，校區建立以班主任為組長的班級導師團隊，以輔導員為組長的生活導師團隊，注重引導幫助為主、管理督促為輔的工作方式，突出導師在思想引導、學業輔導、心理疏導、生活指導、成長向導五方面與學生的溝通交流。“年輕人可塑性強，喚醒、激發、塑造學生內在自立自強思想動力是一切的基礎，學校、教師搭建學習資源環境平臺是關鍵，引導專業興趣是引爆點”管理工程系團總支書記何曉晴老師的工作體會。臨沂校區全面覆蓋、分類施策，積極打造專科學生求學發展支持鏈，實施后育人效果顯著。

　　2015級房地產經營與估價專業的付雪同學說：“我拿到研究生錄取通知書，成為一名奮戰在專科考研路上的幸運兒，要感謝臨沂校區給我搭建的平臺，感謝學校老師們對我的幫助，我也會繼續努力，因為奮斗的青春最美麗。”

　　校區實踐課程首期，有390余名學生報名，至2018年，校區已有1000余專科生通過自學考取了本科學歷證書，累積獲得研究生錄取同學已達27人。

　　記者 游瀟 實習生 楊萌

　　 [編輯: 李敏娜]