?　　19歲全省物理競賽第一名，保送北大。

　　22歲考入巴黎高等師范學院，一所全球只招10位國際學生的微型高等學府，曾培養(yǎng)出十余位諾貝爾獎得主。

　　24歲獲得法國巴黎高師碩士M1學位。

　　25歲創(chuàng)辦全國第一所網(wǎng)絡大學——萬門大學，旨在降低中國教育門檻。

　　一路走來，如果用學歷來衡量一個人讀書生涯的成敗，童哲一定是站在金字塔頂端的“別人家的孩子”。

　　學霸的“自我救贖”

　　童哲從小就喜歡數(shù)學和物理，除了高考所需涉及的課程知識外，他還學習了奧數(shù)和奧物。后在巴黎高師讀書期間，他發(fā)現(xiàn)自己的知識面太窄，一貫的學霸光環(huán)不在，在博學多識的老師和同學面前相形見絀。此時童哲逐漸意識到讀書的意義，懊悔沒能在才智最適合廣泛學習的時期，多涉略學習不同學科的知識。

　　他開始涉獵不同領域的書籍，從文史到哲學，從經(jīng)濟到法學。每一門學科知識都給予了童哲醍醐灌頂?shù)挠绊憽Ｍㄟ^不斷地汲取知識，他發(fā)現(xiàn)學習的意義更在于讓自己能更好地理解這個世界，而成長就是學會和過去的自己和解。

　　于是他找回了自信，同時也不斷構(gòu)建著自己的根基性認知體系。

　　叛逆少年，夢想是改變世界

　　本可以做一份科研工作，生活安逸且優(yōu)渥的童哲卻放棄了繼續(xù)讀博的機會，選擇了一條更有挑戰(zhàn)的路。

　　童哲曾受惠于教育成為了學霸，也曾受限于傳統(tǒng)教育模式，沒能得到高人指點，讓自己少走幾年彎路。自己的求學經(jīng)歷讓童哲深刻地感受到教育的重要性，以及當前教育所面臨的困境。“改變教育現(xiàn)狀，促進教育公平”的愿望逐漸萌生。

　　互聯(lián)網(wǎng)的便捷與普及，使童哲的夢想成為可能。事實上，“改變教育現(xiàn)狀，降低中國教育門檻”的夢想也是基于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展這一現(xiàn)狀而產(chǎn)生的，這不僅僅是一句口號，更是一次資源整合的偉大創(chuàng)新。

　　除了偉大宏愿，童哲自身也喜歡老師這個職業(yè)，他總能將晦澀難懂的知識通過自己的理解生動地講解出來。追夢少年童哲對于教育事業(yè)的這份熱忱源于熱愛。

　　2012年3月，碩士二年級的童哲開始在巴黎高師宿舍錄制課程，“阿哲的物理小課”在優(yōu)酷、人人網(wǎng)等平臺上線，萬門大學就此誕生。很快，課程受到一致好評，每節(jié)小課都有三四萬的點擊率。同年10月，收到鼓舞的童哲決心回國創(chuàng)業(yè)。

　　大環(huán)境是艱苦的，從法國歸來的童哲沒人脈也沒經(jīng)濟資本，更沒有教育背景和穩(wěn)定的合作伙伴，有的只是滿腦子的知識和一腔想要改變世界的決心。

　　沒有老師他就自己錄課，講解他擅長的物理，講高等數(shù)學、線性代數(shù)、量子力學、電動力學、統(tǒng)計力學，童哲說能講的他全講了。直到2014年童哲都在一個人做萬門大學。

　　成立公司，萬門走上商業(yè)運營之路

　　2014年萬門大學迎來轉(zhuǎn)機，人人網(wǎng)陳一舟看到了童哲所做的一切努力，也看到萬門大學的價值，決定投資萬門大學，自此“北京萬門教育科技有限公司”成立，迎來了新的發(fā)展機遇。拿到投資后，童哲做的第一件事情，就是購買了一批更專業(yè)的錄課設備，并招聘了更多專業(yè)的老師。

　　到了2015年，萬門連續(xù)虧損入不敷出，公司眼看著就要倒閉。可童哲依舊沒放棄，低頭向父母借了一筆錢作為資金周轉(zhuǎn)后，他更加專注于拔高課程視頻質(zhì)量和拓展平臺輸出渠道，跌跌撞撞挺過了那段最艱難的時光。

　　此后，萬門大學團隊逐漸壯大，招聘了更多專業(yè)的老師，也開設了更多專業(yè)課程。截止到現(xiàn)在，萬門大學已經(jīng)擁有了1000多門專業(yè)課程和1000多萬注冊用戶，所有的一切都在往預期的方向發(fā)展。

　　“萬門”——“one man”，寓意著在互聯(lián)網(wǎng)時代，每個人都能廣泛地利用網(wǎng)絡資源開啟自己的學習之路。“你是你的大學”——你完全能通過網(wǎng)絡，選擇自己想要學習的領域。這個浪漫的理工男正在做一件了不起的事情。