? 文/蕭然
眼下,學(xué)生假期打工日趨火爆,而“炒人力”的黑手已然盯上了學(xué)生工群體。學(xué)校和勞動(dòng)監(jiān)管部門應(yīng)對(duì)此予以重視,看看如何補(bǔ)上與之相關(guān)的短板,以切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。 一群大學(xué)生加入假期工,卻因2元錢的時(shí)薪糾紛,牽出一樁復(fù)雜的勞務(wù)糾紛,暴露了被稱為“炒人力”現(xiàn)象的混亂一角。去年底,在云南老家創(chuàng)業(yè)的黎波與朋友合伙從云南組織500多名在校大學(xué)生,通過別人的介紹,分散進(jìn)入廣州、東莞、珠海等地的多家工廠。今年3月1日工期結(jié)束時(shí),多名學(xué)生反映“承諾時(shí)薪15元卻只發(fā)了13元每小時(shí)”,另有學(xué)生200元/人的車補(bǔ)也未發(fā)。黎波在隨后的多方溝通中了解到,學(xué)生進(jìn)入用工單位前,經(jīng)歷了4次“轉(zhuǎn)手”。(5月15日新華網(wǎng)) 所謂“炒人力”,就是指將勞動(dòng)者多次轉(zhuǎn)手,并層層“抽水”,由此獲取利益。在校大學(xué)生打工賺點(diǎn)錢不容易,這是每個(gè)人都應(yīng)該知道的常識(shí)。所以,當(dāng)我們看到大學(xué)生遭遇“炒人力”并且薪酬未結(jié)清時(shí),尤其感覺心痛。而學(xué)校和勞動(dòng)監(jiān)管部門也應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)象予以重視,看看如何補(bǔ)上與之相關(guān)的短板。
過去,“炒人力”多發(fā)于農(nóng)民工群體。因?yàn)楹芏嗥h(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)民工缺乏信息資源,往往要依靠某些中介機(jī)構(gòu),尋找就業(yè)機(jī)會(huì),而隨著職能部門重視牽線搭橋,這種現(xiàn)象已經(jīng)有所減少。就勞動(dòng)法而言,“誰用人,誰招人”是基本要求,“炒人力”顯然是有違相關(guān)法律法規(guī),放大了用工風(fēng)險(xiǎn),不僅損害了勞動(dòng)者權(quán)益,也擾亂了人力資源市場。
眼下,學(xué)生假期打工日趨火爆,已到了必須正視的時(shí)候。尤其是,“炒人力”的黑手已經(jīng)盯上了學(xué)生工群體。打工的學(xué)生越來越多,原因是多方面的:其一,假期打工已不單單是勤工儉學(xué)的主要途徑,更成為不少學(xué)生增加社會(huì)閱歷、積累工作經(jīng)驗(yàn)的有效辦法。其二,在就業(yè)市場上,用人單位也因畢業(yè)生的實(shí)際動(dòng)手能力、工作經(jīng)歷等實(shí)際因素,而越來越重視實(shí)習(xí)經(jīng)歷。另外,在勞動(dòng)力成本高企的當(dāng)下,很多企業(yè)為了解決季節(jié)性人力不足,對(duì)學(xué)生打工也有一定需求,很多招工信息已滲入大學(xué)生朋友圈。
這種背景之下,學(xué)校應(yīng)負(fù)起責(zé)任,盡快補(bǔ)上打工服務(wù)這一課,及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生假期打工問題。一方面,要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行假期務(wù)工等方面的指導(dǎo),督促其學(xué)習(xí)安全常識(shí)與法律知識(shí)。讓他們不能再像在學(xué)校那樣大大咧咧,要提防各種騙局,謹(jǐn)防被騙,避免落入傳銷陷阱等。另一方面,也應(yīng)嘗試銜接供需雙方。比如,與一些信得過的企業(yè)簽署供需戰(zhàn)略合作協(xié)議,這也是為學(xué)生未來就業(yè)提供良好的渠道。
相關(guān)職能部門也應(yīng)主動(dòng)作為,補(bǔ)上“監(jiān)管課”。頻繁出現(xiàn)大學(xué)生打工被騙事件,行政機(jī)關(guān)監(jiān)管缺失、懲治不力是重要原因。相關(guān)的法律法規(guī)滯后,也給學(xué)生維權(quán)帶來了很大障礙。大學(xué)生外出務(wù)工的行為,往往只能按民法中“勞動(dòng)雇傭關(guān)系”來進(jìn)行區(qū)分。這樣的糾紛也不同于“勞動(dòng)爭議、人事爭議”,不能申請勞動(dòng)仲裁委員會(huì)調(diào)解或仲裁,而只能以普通民事訴訟的形式主張權(quán)利。對(duì)于維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力不足的大學(xué)生來說,這無疑更是難上加難。所以,相關(guān)立法工作也能及時(shí)跟上。在此期間,相關(guān)部門應(yīng)建立學(xué)生打工投訴渠道,并向?qū)W生做好宣傳,以便切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
半島網(wǎng)辣蛤蜊評(píng)論（
http://www.aiborain.com/lagala/）原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請注明來源。 [編輯: 劉曉明]
