?　　為全面加強和改進高等學校美育工作，推進高校美育教學改革，完善美育課程質量保障體系，依據(jù)教育部《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》，省教育廳制定《山東省高等學校美育工作評價方案》。

　　自2018年起，教育廳將依據(jù)《評價方案》組織開展全省普通高校美育評價工作。評價內(nèi)容包括公共藝術課程設置、教學管理、教師隊伍、藝術實踐、條件保障等。

　　根據(jù)《評價方案》，高校應將公共藝術課程作為限定性選修課程納入各專業(yè)教學計劃，面向全體學生開設，并納入學分管理。

　　根據(jù)要求，每個學生在校學習期間，至少要在藝術限定性選修課程中選修1門并且通過考核。對于實行學分制的高校，每個學生至少要通過藝術限定性選修課程的學習取得2個學分；修滿規(guī)定學分的學生方可畢業(yè)。綜合類、師范類非藝術專業(yè)學生在校期間公共藝術課不低于2個學分。

　　在課程設置上，要求按照《全國普通高等學校公共藝術課程指導方案》要求，開足開齊公共藝術教育限定性選修課程和任意性選修課程。限定性選修課程包括：《藝術導論》《音樂鑒賞》《美術鑒賞》《影視鑒賞》《戲劇鑒賞》《舞蹈鑒賞》《書法鑒賞》《戲曲鑒賞》等。任意性選修課程包括：作品賞析類，如《交響音樂賞析》《民間藝術賞析》等；藝術史論類，如《中國音樂簡史》《外國美術簡史》等；藝術批評類，如《當代影視評論》《現(xiàn)代藝術評論》等；藝術實踐類，如《合唱藝術》《DV制作》等。

　　同時，《評價方案》鼓勵高校根據(jù)本校學科建設、所在地域等教育資源的優(yōu)勢以及教師的特長和研究成果，開設各種具有特色的藝術選修課程或系列專題講座，以滿足學生的不同興趣和需求。

　　在教師配備上，要求高校擔任公共藝術課程教學的教師人數(shù)，應占在校學生總數(shù)的0.15%—0.2%，其中專職教師人數(shù)應占藝術教師總數(shù)的50%。

　　轉自：大眾網(wǎng)

　　 [編輯: 劉曉明]