?　　

12月14日,青島幼兒師范學(xué)校舉辦多民族融合“藝動城鄉(xiāng)”成果匯報演出。

　　文/半島全媒體記者　欒英杰　圖/半島全媒體記者　孟達

　　“許多需要的東西我們可以等待,但是孩子們不能等。”孩子屬于未來,保護孩子需要幼師們守住“幼有所育”的底線。青島幼兒師范學(xué)校作為青島市專業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)幼兒教師的學(xué)校,每年為島城幼兒園輸送了大量人才。“學(xué)生人人有本護照本”的幼師學(xué)生技能過關(guān)考核體系讓零基礎(chǔ)的學(xué)生完美蛻變,成為“白天鵝”。12月14日,學(xué)校舉辦多民族融合“藝動城鄉(xiāng)”成果匯報演出,城鄉(xiāng)聯(lián)動,共同帶來藝術(shù)盛宴。

　　城鄉(xiāng)聯(lián)動共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

　　14日,“托起明天的希望——2017年青島幼兒師范學(xué)校‘藝動城鄉(xiāng)’”成果匯報演出在青島市人民會堂舉行。婀娜曼妙的舞蹈,宛轉(zhuǎn)悠揚的歌唱,恢弘震撼的管樂,典雅含蓄的民樂……此次匯演邀請了西藏日喀則市第一高級中學(xué)、安順市民族中等職業(yè)學(xué)校、青島第六十六中學(xué)(新疆部)、紅島中心小學(xué)、紅島街道中心幼兒園等單位,城鄉(xiāng)聯(lián)動,多民族融合,一起呈現(xiàn)了一場藝術(shù)教育的盛宴。

　　鋼琴演奏《保衛(wèi)黃河》、古箏合奏《春到拉薩》、朗誦《青衣》、舞蹈《那么近,那么遠》……青島幼兒師范學(xué)校師生充分發(fā)揮藝術(shù)特長,精彩絕倫的演出獲得了熱烈的掌聲。大合唱《不忘初心》《共筑中國夢》群情激昂,更是將演出推向了高潮。青島第六十六中學(xué)新疆班演繹的舞蹈,紅島中心小學(xué)的戲曲聯(lián)唱,還有西藏獨唱、舞蹈等節(jié)目,將民族地方特色淋漓盡致地呈現(xiàn)給了觀眾。

　　為了發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)優(yōu)質(zhì)資源的輻射帶動作用,青島幼兒師范學(xué)校積極開展手拉手“城鄉(xiāng)藝動”和對口幫扶工作,先后組織骨干教師到紅島中心幼兒園、紅島中心小學(xué)及安順、西藏的對口支援學(xué)校進行多方交流,共同研討教育工作。

　　培養(yǎng)幼師從社會責(zé)任做起

　　只有熱愛幼教事業(yè)的人才能把愛傾注在幼兒身上,才能塑造幼兒的美好心靈。青島幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)的就是幼兒園的老師,他們的良好師德,將關(guān)乎幼兒的健康成長。學(xué)校一直重視學(xué)生的良好品質(zhì)的養(yǎng)成教育,尤其強調(diào)學(xué)生要具有社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識。

　　記者了解到,學(xué)校多次組織公益活動場,在社區(qū)、在福利院、在職教義工活動中都可以看到孩子們歡樂的身影。每年美術(shù)老師們都組織學(xué)生義賣活動。學(xué)生們將自己書法、素描、色彩、國畫、刮畫、版畫、手工等作品進行義賣。所有的義賣善款全部買成圖書和玩具捐贈給貧困地區(qū)的幼兒園或社會福利院等。“通過參與這些公益活動,學(xué)生們更多地了解社會,知道了珍惜美好的生活,樂于幫助他人,熱愛自己的事業(yè),才會做好本職工作。”青島幼兒師范學(xué)校校長王治玉說道。

　　幼師學(xué)生人人有特長

　　學(xué)校將幼師職業(yè)能力細化為“兒童歌曲彈唱能力”、“幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編能力”、“幼兒童話創(chuàng)編及講演能力”、“兒歌創(chuàng)編與表演能力”、“兒童手工作品創(chuàng)作能力”、“兒童簡筆畫創(chuàng)作能力”、“幼兒游戲創(chuàng)編與表演能力”、“幼兒教育敘事創(chuàng)作與演講能力”等,并成立子項目研究小組展開教學(xué)研究。同時明確要求,“幼師學(xué)生人人有特長”,這已經(jīng)成為青島幼兒師范學(xué)校學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng)工程的一大亮點。在這里,每個學(xué)生都要獲得‘護照’,通過藝術(shù)過關(guān)考核,這樣在授課時才能做到術(shù)業(yè)專攻,游刃有余。

　　學(xué)校還根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)突出實踐性和應(yīng)用性的特點,獨創(chuàng)并提出了“項目化”學(xué)生職業(yè)能力的要求,在制定專長培養(yǎng)項目時,以一組具有相對獨立的工作任務(wù)為項目,對工作任務(wù)進行分析,確定完成工作任務(wù)所需要的職業(yè)能力。

　　 [編輯: 張珍珍]