?　　文/王學(xué)義

　　重慶工程學(xué)院開設(shè)“網(wǎng)紅學(xué)院”一事近日引發(fā)熱議。9月20日,重慶工程學(xué)院回應(yīng)稱,“網(wǎng)紅學(xué)院”既不是獨(dú)立學(xué)院,也不是具體專業(yè),而是學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行“校企共建”的一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。有教育專家認(rèn)為,高校開設(shè)“網(wǎng)紅學(xué)院”,是個(gè)不夠嚴(yán)肅、不夠理性的行為。(9月21日《北京青年報(bào)》)

　　在網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)如火如荼的當(dāng)下,幾乎已無人可以對(duì)網(wǎng)紅無視,只是當(dāng)其與傳統(tǒng)的高等教育相結(jié)合時(shí),仍難免引發(fā)爭議。反對(duì)的聲音主要有:其一,高校開設(shè)一個(gè)學(xué)院或?qū)I(yè),要遵循規(guī)范的程序和評(píng)估的過程。其二,網(wǎng)紅只是一種新興的社會(huì)流行現(xiàn)象,沒有相關(guān)的學(xué)科內(nèi)涵,也沒有經(jīng)過長期的沉淀,還不能夠成為一個(gè)學(xué)院或?qū)I(yè)的基礎(chǔ)。其三,網(wǎng)紅能不能成為職業(yè),也需要時(shí)間來檢驗(yàn)。

　　應(yīng)該說,這些意見并非全無道理,也值得認(rèn)真傾聽。不過也要看到,此次重慶工程學(xué)院的“網(wǎng)紅學(xué)院”,實(shí)質(zhì)上只是一個(gè)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,是與市場對(duì)接的一次嘗試。高校的態(tài)度是謹(jǐn)慎的,目標(biāo)也非常明確,就是要解決部分學(xué)生的就業(yè)問題。據(jù)報(bào)道,目前參加的19個(gè)學(xué)生均屬自愿報(bào)名。對(duì)目前所開設(shè)的直播技巧、形象設(shè)計(jì)、表演、心理學(xué)、錄小視頻上熱門等課程,學(xué)生也很歡迎。顯而易見的是,這種“校企共建”的方式更容易接地氣。

　　近年來,網(wǎng)絡(luò)直播大行其道,自然需要大量高素質(zhì)、專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)主播。雖然各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給人的感覺似乎到處都是主播,但其間魚龍混雜,亂象叢生。很多企業(yè)負(fù)責(zé)人也深有感觸,有時(shí)尋找一位高水平的主播并非易事。正是看到了其中巨大的人才缺口,社會(huì)上逐步興起了大大小小的網(wǎng)紅培訓(xùn)。而與眾多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比,高校無論在生源素質(zhì)還是師資力量等方面,應(yīng)該都具備一定優(yōu)勢。同時(shí),高校還能給學(xué)生更全面的教育,培養(yǎng)出更有擔(dān)當(dāng)、更具責(zé)任感的網(wǎng)紅,傳遞更多正能量。

　　對(duì)于“網(wǎng)紅學(xué)院”,還是應(yīng)該采取包容審慎的態(tài)度,不妨讓其開一段時(shí)間,看一看成效再說。同時(shí),“校企共建”的這一模式也值得借鑒,只要學(xué)校能與企業(yè)通力合作,雙方都真正負(fù)起責(zé)任,對(duì)學(xué)生就業(yè)也是一大利好。

　　在瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,除去網(wǎng)絡(luò)主播之外,今后將會(huì)有更多新職業(yè)出現(xiàn)。無論公眾還是高校,都應(yīng)放下傲慢與偏見,給創(chuàng)新留出足夠的成長空間,交給時(shí)間去檢驗(yàn)。

　　

半島網(wǎng)辣蛤蜊評(píng)論（http://www.aiborain.com/lagala/）原創(chuàng)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源。 [編輯: 焦琳]