?　　高中階段教育是國民教育體系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生從未成年走向成年、個性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，記者從9月20日召開的山東省政府常務(wù)會議上獲悉，山東將提升高中階段教育普及水平和質(zhì)量，到2020年，全省形成100所全國知名、有影響力的特色普通高中。保持普通高中和中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當(dāng)，原則上在區(qū)域范圍內(nèi)平均每30萬人口規(guī)劃建設(shè)1所中等職業(yè)學(xué)校。

　　加強特色高中建設(shè)

　　對有特長的高中生進行個性化培養(yǎng)

　　推動高中多樣化發(fā)展，加強特色高中建設(shè)，推動形成“一校一品”、“一校多品”，探索綜合高中建設(shè)，深化職普融合，增強應(yīng)用教學(xué)，培養(yǎng)具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的綜合性人才。鼓勵普通高中與高等院校、科研院所實施聯(lián)合育人，對有專業(yè)興趣愛好和特長的普通高中學(xué)生進行個性化培養(yǎng)。

　　減少必修內(nèi)容及學(xué)分

　　增加選修內(nèi)容及學(xué)分

　　要深化普通高中教學(xué)改革，調(diào)整學(xué)科課程結(jié)構(gòu)，減少必修內(nèi)容及學(xué)分，增加選修內(nèi)容及學(xué)分。全面推行選課走班教學(xué)。探索因材施教分層教學(xué)，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。推進普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度改革。利用現(xiàn)代信息技術(shù)改進教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。（賈曉宇 高亞男）

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