?　　半島全媒體記者　魏海洋　報道

　　半島都市報6月6日訊　自山東的普通高中學(xué)生將實施綜合素質(zhì)評價后,中職生也將實施全面的綜合素質(zhì)評價。6月6日,省教育廳下發(fā)《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案》,規(guī)定從今年秋季入學(xué)的中職生開始實施這項制度。評價結(jié)果將應(yīng)用到企事業(yè)單位選人等多個方面。

　　

　　綜合素質(zhì)評價是基于中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長發(fā)展事實,遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,客觀反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況的綜合系統(tǒng)評價。綜合素質(zhì)評價貫穿于學(xué)生知識技能學(xué)習(xí)訓(xùn)練、關(guān)鍵能力培養(yǎng)、創(chuàng)新潛能開發(fā)、身心健康發(fā)展、職業(yè)精神塑造的全過程,避免單一結(jié)論性、終結(jié)性評價。山東出臺的中職生綜合素質(zhì)評價方案包括五大評價內(nèi)容,涉及思想品德、學(xué)業(yè)水平、藝體素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、社會實踐。

　　評價程序包括學(xué)生自評、學(xué)校評價、整理遴選、審核公示、錄入平臺、形成檔案、查詢7個環(huán)節(jié)。要求從中職學(xué)校一年級新生入學(xué)起,每一名學(xué)生都建立個人成長記錄。學(xué)生在教師指導(dǎo)下客觀記錄能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)發(fā)展水平的具體活動,收集相關(guān)典型事實材料,并及時整理完善。學(xué)校以班級為單位,以班主任為組長,成立學(xué)生評價工作小組,在學(xué)期末根據(jù)學(xué)生成長記錄和自評情況開展學(xué)校評價,逐一認定學(xué)生評價記錄,作出評定意見并征得學(xué)生認可。

　　每學(xué)期末,學(xué)校以班級為單位,指導(dǎo)學(xué)生對計入綜合素質(zhì)評價報告的標志性成果和佐證材料予以核實和篩選,共同確定擬錄入的標志性成果及相關(guān)材料。學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組對即將錄入平臺的客觀數(shù)據(jù)、標志性成果和佐證材料進行審核,并在教室內(nèi)、校園網(wǎng)等顯著位置進行公示,公示期不少于5天。學(xué)生對公示材料有異議,可向領(lǐng)導(dǎo)小組提出復(fù)核,領(lǐng)導(dǎo)小組在10個工作日內(nèi)予以答復(fù)。每學(xué)期末將客觀數(shù)據(jù)和佐證材料錄入平臺。所有錄入平臺材料均須學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)小組成員簽字確認。學(xué)生的綜合素質(zhì)評價信息一旦錄入平臺,任何人不得修改。學(xué)生畢業(yè)學(xué)期,形成《山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告》,包括學(xué)生在校期間的客觀記錄、取得的標志性成果、自我鑒定、綜合評語等內(nèi)容。

　　評價結(jié)果作為學(xué)生評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。不同維度在校表現(xiàn)情況客觀記錄和標志性成果,作為推薦學(xué)生參評三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽的重要依據(jù)。評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)、企事業(yè)單位選人用人和高等學(xué)校招生錄取的重要參考。

　　 [編輯: 張珍珍]