? 文/半島全媒體記者 魏海洋 圖/半島全媒體記者 孟達(dá) 報(bào)道
半島都市報(bào)3月2日訊 “聽(tīng)說(shuō)青島58中有個(gè)小才女,剛出版了一本長(zhǎng)篇小說(shuō),真行啊。”3月2日一早,微信朋友圈里就被一條新鮮的消息刷屏。記者聞?dòng)嵙ⅠR聯(lián)系上了學(xué)校,見(jiàn)到了這位才女,她叫李想,在58中讀高一,剛滿16歲。她寫(xiě)的小說(shuō)友情、勵(lì)志的橋段很豐富很有意思,還加入了最流行的仙界元素。不過(guò),可不能小看了外表文靜的她,李想說(shuō),她是外表平靜內(nèi)心“瘋狂”。
和李想面對(duì)面坐下后,這位外表文靜談吐溫柔的高一女生聊起了自己的出書(shū)故事。“小說(shuō)是中考后的暑假出版的,小說(shuō)前后兩年完成。這是我的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),能夠出版真的超級(jí)開(kāi)心。”李想告訴記者,15歲時(shí)自己就出版了小說(shuō),而且在初二開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候,就篤定能把這本小說(shuō)寫(xiě)好并且出版。沒(méi)想到這個(gè)小愿望竟然實(shí)現(xiàn)了,可謂是最好的升高中禮物。
李想和她出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
從小說(shuō)定稿、審核到最后出版,李想的小說(shuō)得到了多方的認(rèn)可。這個(gè)小作家不僅文章寫(xiě)得好,而且是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)霸。李想中考的成績(jī)是731.5分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)各個(gè)高中的錄取線,最終她選擇了58中大學(xué)先修班。“在大學(xué)先修班有很多很牛的同學(xué),大家學(xué)習(xí)、寫(xiě)作都非常好,選擇這個(gè)班也是想和高手們切磋,互相進(jìn)步。”
實(shí)際上,謙虛的李想已經(jīng)是班里的名人了。寒假期末考試最后一天,李想在晚自習(xí)上送給了每一位同學(xué)自己寫(xiě)的書(shū)。“大家都很開(kāi)心,嚷嚷著讓我簽名呢。大家都很認(rèn)真看了小說(shuō),還根據(jù)書(shū)里的不同人物分成了兩幫,展開(kāi)了大討論。我心里挺有成就感的。”
李想的書(shū)名叫《風(fēng)起竹林》,書(shū)里的故事大多是在一片竹林里發(fā)生的,所以干脆以此命名。“我從《山海經(jīng)》里獲得靈感,寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在仙界的故事。”李想開(kāi)心地給記者講起書(shū)里的故事,她架構(gòu)了主人公余故的人生經(jīng)歷。余故是個(gè)小神仙,母親把她寄養(yǎng)在仙界師傅那里,余故長(zhǎng)大成人后展開(kāi)了一場(chǎng)尋找身世之謎的奇遇。頗有俠情的故事里,余故這個(gè)主人翁也傾注了李想自己的感情。
■自述
寫(xiě)出百萬(wàn)字小說(shuō)
與喜歡讀書(shū)有關(guān) 李想說(shuō),不要看她文靜不愛(ài)說(shuō)話的表象,其實(shí)她腦子里充滿非常多的奇思妙想。“我喜歡觀察周?chē)氖挛?發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事情就會(huì)自己腦補(bǔ)出畫(huà)面。內(nèi)心里有一大片草原,我在草原上信馬由韁。”善觀察愛(ài)思考,這可能就是李想寫(xiě)好文章的一大原因。
李想說(shuō),自己能寫(xiě)出百萬(wàn)字的小說(shuō),和自己平時(shí)非常喜歡讀書(shū)有關(guān)。這個(gè)小“書(shū)癡”家里的整面墻都是書(shū),從小學(xué)開(kāi)始,文學(xué)名著就成了李想手上離不開(kāi)的“玩具”。愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)為李想積累了深厚的文學(xué)底蘊(yùn),初一的時(shí)候她的一篇作文獲得全校認(rèn)可,這打開(kāi)了李想寫(xiě)作的大門(mén)。
“初一之前都在積累和看書(shū),初一之后開(kāi)啟寫(xiě)作‘瘋狂’模式。”甚至在最為關(guān)鍵的中考前夕,李想還在不停寫(xiě)作。“中考前兩個(gè)月正好是這篇長(zhǎng)篇小說(shuō)完稿的時(shí)間,文化課復(fù)習(xí)之外的所有間隙我都在寫(xiě)小說(shuō)。”如何才能寫(xiě)好作文,甚至小說(shuō),李想覺(jué)得并不難,要真正喜愛(ài)寫(xiě)作,把自己融入到自己的文章里。正因?yàn)槿绱?在最忙碌的中考時(shí),李想也在做這些“閑事”。“因?yàn)閻?ài)好,所以不會(huì)影響學(xué)習(xí),反而是學(xué)習(xí)之外的放松調(diào)節(jié)方式。”
[編輯: 張珍珍]
