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小朋友在國學班里學習國學經(jīng)典。

　　文/圖　半島記者　劉愷琦

　　12月26日,中國海洋大學推出了首門通識教育核心課《中國文化傳統(tǒng)》,將“國學”從學術的象牙塔中拉到大眾的視野中,頗受學生歡迎。而最近幾年,“國學”二字頻繁見于報端,經(jīng)典誦讀更是走進了島城的各個校園,國學教育吸引了越來越多的人,校內(nèi)外都掀起了“國學熱”。根據(jù)記者調(diào)查,青島不少中小學已開設國學特色課程,很多補習班也開設了兒童培訓班,吟誦、武術走進大中小學課堂。記者還了解到,大多業(yè)內(nèi)人士認為學習國學的最終落腳點還在提升學生的綜合素質。

　　國學課成大學里的新寵

　　12月26日,中國海洋大學首門通識教育核心課《中國文化傳統(tǒng)》一經(jīng)推出,學生們都不淡定了。課程內(nèi)容從解密漢字文化基因,到當下忠誠與孝順的現(xiàn)代意義,再到詩騷傳統(tǒng)、美食中國、戲曲人生、中醫(yī)之道等。而課堂也不僅局限于一間小小的教室,還走出校門,從在家門口的崇漢軒漢畫像磚博物追蹤漢文化魅力,到前往曲阜實地體驗儒家文化,這門包羅萬象的《中國文化傳統(tǒng)》課,讓學生大開眼界。

　　《中國文化傳統(tǒng)》課程的推出,引爆了海大學子的朋友圈,不少學生躍躍欲試,想要沐浴國學經(jīng)典。海大學生李林告訴記者,她看完課程簡介后馬上發(fā)送了修讀的申請,在她看來,學校越發(fā)注重基礎人文教育,育人方向也更多元了,“周圍很多同學申請了,但名額只有60個人,如果沒有被選上的話,看看能不能旁聽去蹭課。”

　　記者了解到,該課程將于2017年春季學期正式與學生見面,每周5至7節(jié),共設置12至14個討論話題,2次實踐教學,2次學生課程總結。學校按照“先到先得”原則,前80名報名申請選課的同學,有機會接受授課團隊面試。面試成功后,則入圍正式上課名單。

　　強化學生文化擔當

　　大學里的國學類的課程其實并不少,但主要以專業(yè)課性質為主,并且學習內(nèi)容也是單一的某一個學科點,像《中國文化傳統(tǒng)》如此綜合的國學課還數(shù)少見。

　　作為課程團隊的責任教授,中國海洋大學文學與新聞傳播學院教授黃亞平向記者介紹,所謂通識教育核心課,是在各通識教育課程里重點打造的課程,在授課內(nèi)容和形式上進行品質提升。“《中國文化傳統(tǒng)》課程可以分解為三個關鍵詞,一是‘中國’,中國的就是世界的；二是‘文化’,通過感悟、體驗、參與、分享的方式進行傳授；三是‘傳統(tǒng)’,就是指具有現(xiàn)代價值的、可以傳承的。”

　　既然是國學教育,其核心內(nèi)容自然是國學經(jīng)典。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》這三本書是每個開展國學教育的學校必學的內(nèi)容。除此之外,古詩詞、書法、京劇等國粹也都是學習的重要內(nèi)容。

　　在包頭路小學,國學經(jīng)典的誦讀是學生的重要一課,而且為了能讓學生更好地了解國學文化,每次誦讀時學校還會專門配上古樂。“我們學校有自己的經(jīng)典誦讀讀本,每個周二都是經(jīng)典誦讀時間,同時我們會播放古典音樂,讓學生從環(huán)境中體會國學經(jīng)典的美。”包頭路小學王老師介紹,結合中國傳統(tǒng)的節(jié)日,比如端午、中秋等,學校也會組織很多的活動,讓孩子了解這些傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說,以及相關的詩歌。

　　社會教育成國學重要陣地

　　在國學教育的推進過程中,除了學校教育和家庭教育的配合,社會教育也逐漸成為一個重要陣地。

　　近幾年,青島私立的國學培訓班有十幾家,不少是全國連鎖的大型機構。記者探訪了幾家國學班,大都裝飾得古色古香,孔子畫像、牌匾和擺滿經(jīng)典讀物的書架是標配。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》等中國傳統(tǒng)經(jīng)典幾乎是所有國學班的必修課。雖然課程不同,但所有的國學班都有一堂相同的課——傳統(tǒng)禮儀:學生們排成一行,對老師行禮,然后老師還禮；回到家,學生們還被鼓勵對長輩行禮。

　　青島如是書店·夫子書院的教研團隊王永濠教授介紹,他們主要在經(jīng)典誦讀、中華歷史、漢字起源、國醫(yī)啟蒙,茶韻初識、國術雅樂、非遺民俗、國畫書法等領域開展教學工作及課題研究,同時將會針對不同年齡段的孩子設計不同的國學課程,同時還開展家長課堂,針對家長和孩子設計不同的親子活動,促進和諧家庭。

　　 （來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 林永麗]