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家長通過讓孩子培育豆芽菜來提高觀察力。

　　文/圖　半島記者　丁霞

　　在日常生活中,許多家長比較注意培養孩子的觀察力。當然,這種對于觀察力的培養并不是刻意而為之,較隨意性。通俗地講,觀察就是有目的地注意某個事物并試圖更深入認識該事物的過程。觀察力對于孩子的智力發展很有價值,對于孩子想象力和思維的發展具有重要的意義。本期欄目,就與各位家長聊聊如何培養孩子觀察力,希望家長們能夠在孩子的成長過程中,在生活中通過一些小事來鍛煉孩子,提高觀察思維能力。

　　在生活中培養孩子觀察力

　　家住城陽街道的王女士,她的孩子今年上四年級。談到對于孩子觀察力的培養,她表示并沒有刻意要求孩子如何去做或者必須去做,而是通過一些孩子喜歡的事情,來鍛煉孩子的觀察能力。王女士告訴記者,孩子平時喜歡寫作文、畫畫,現在還喜歡上了攝影。上周末帶孩子去世紀公園玩,現在公園的景色很美,孩子在拍照的時候捕捉大自然的角度與大人的角度是不同的,孩子會用他獨特的視角來觀察大自然?！爱斂吹剿牡恼掌?我會問為何從這個角度?這幾幅照片哪幅更好?如果從這個角度拍是否會更美?”王女士會通過這樣的提問,讓孩子思考,從而讓他意識到自己觀察的角度,會促進他更好地觀察事物。

　　平日里,王女士還給孩子買了一些豆芽菜?！白尯⒆訁⑴c這些菜的生長過程,比如給菜澆水、做好生長記錄等。”王女士告訴記者,她從來不逼迫孩子去畫畫或者寫作,而是先找一些讓孩子感興趣的事情,接下來孩子便會全身心地投入其中。

　　親子活動避免“先入為主”

　　“從孩子小時候就開始培養他的觀察力,比如和孩子一起逛街,我會讓他觀察路邊的廣告牌、建筑等,問他一些問題,當然這些問題需要好好觀察才能看到?！奔易×魍そ值赖挠谂考液⒆咏衲?歲,她告訴記者,培養孩子的觀察力可以通過親子互動形式完成。“比如孩子回家后,會問他現在爸爸在家嗎?”孩子會看到爸爸的鞋子、包、外套放在客廳,而判斷出爸爸也在家。

　　實驗三小心理健康教育老師白敏告訴記者,孩子的觀察力可以從小開始培養?，F在親子活動有很多形式對于提高孩子的觀察力是很有幫助的。但家長也不要過多“先入為主”,比如家長與孩子一起看繪本,應該先讓孩子看圖說出來,而不是家長事先講解給孩子繪本的內容?！皩W前教育中對于孩子觀察力的培養,對于孩子上學之后一些習慣、注意力集中的養成很有必要?！卑酌衾蠋熤v道,上學后孩子的觀察力同樣需要學校與家長一起來完成,現在學校里的一些校本課程有利于孩子觀察能力的培養與促進,在家長參與的學校實踐活動中,家長需要給孩子正面引導,比如操作方法、方式的引導等,而不是直接幫孩子完成任務了事。

　　以興趣入門來培養觀察力

　　“家長不要刻意去打斷孩子的觀察力,也不要以自己認為好的、對的事物來強加給孩子?！背顷栆恢行睦砝蠋熡诩t春告訴記者,從小開始培養孩子的觀察力是很有必要的,家長需要注重學前教育中對于孩子的培養。“生活即教育”,家長可以在生活中,以孩子感興趣的事物入手開始培養,如觀察天空中的飛機、樹上的小鳥等。

　　交通職業學校心理老師安嘉講道,所謂“興趣是最好的老師”,在培養孩子觀察力方面,興趣顯現出的作用同樣重要。比如學前教育中,家長或者幼兒園老師可以通過讓孩子觀察感興趣的小狗、小貓等動物來培養孩子的觀察力。上學之后,“觀察日記”的完成對于孩子觀察力的提高是很有幫助的,通過讓孩子觀察生活中的細節,幫助孩子尋找適當方式表達出來,如作文、日記、繪畫等。

　　安嘉告訴記者,孩子觀察力的培養要順其自然,不要強行讓孩子去做?！澳惚仨毢煤糜^察這盆花的成長,然后寫出觀察日記給我看?！卑布握J為,這種強制的做法反而不利于孩子觀察力的提高。當孩子對于家長某些引導不感興趣,家長就要停止,不要讓孩子產生厭煩情緒。

　　 （來源：半島網-半島都市報） [編輯: 焦琳]