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　奚傳正的男幼師團(tuán)隊(duì)正在錄制課程視頻。齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者　鄒俊美攝

　　去年9月,齊魯晚報(bào)報(bào)道了90后小伙奚傳正組織了一個(gè)男幼師團(tuán)隊(duì),通過“派師”的方式把男幼師派到幼兒園去教體智能課一事。由于培養(yǎng)老師的成本比較高,起初他投入了很多資金卻一直虧本運(yùn)營。但近日,奚傳正對齊魯晚報(bào)表示,上次的報(bào)道給他們帶來了很大幫助,且更多幼兒園開始接受男幼師上課的理念。

　　本想“農(nóng)村包圍城市”

　　后來發(fā)現(xiàn)走了彎路

　　7月23日,齊魯晚報(bào)記者再次見到了奚傳正,他的辦公地點(diǎn)已搬到了聊城桐鳳家園小區(qū)內(nèi)。去年見面時(shí),很多老師都正在公司研究課程,但今年辦公室里的老師并不多。“大多數(shù)老師都去上課了！”奚傳正高興地說。

　　奚傳正的狀態(tài)也比去年好了很多。“去年報(bào)道發(fā)出來之前的時(shí)候,是我最難的一段時(shí)間,投入很多錢見不到回報(bào),壓力特別大。”奚傳正坦言,齊魯晚報(bào)的報(bào)道給了他很大鼓勵(lì)。“我聘請的老師們看到報(bào)道后也很受鼓舞,覺得我們做的是對孩子有利的事。”

　　“報(bào)道刊登后,我們也得到了各級政府教育部門的認(rèn)可和鼓勵(lì)。但現(xiàn)在暫時(shí)還沒有教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一購買此類服務(wù),現(xiàn)在我們和公辦幼兒園的合作也都是自愿結(jié)合。”奚傳正表示,雖然目前合作較少,但是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,他相信會有越來越多的孩子能夠享受到類似的服務(wù)。

　　“去年我的思想是農(nóng)村包圍城市,想先從農(nóng)村開始著手,把最難啃的骨頭啃下來,再攻克城里的幼兒園。但事實(shí)證明,這樣做是‘勞民傷財(cái)’。”奚傳正說,老師拿著教具去下面村里上課,對體力和耐力是極大的考驗(yàn),同時(shí)資金的回籠也非常慢。

　　后來他做了取舍,先放棄一些偏遠(yuǎn)的農(nóng)村幼兒園,轉(zhuǎn)而把主要師資集中在聊城城區(qū)的幼兒園。現(xiàn)在與他們合作的已有八千多個(gè)孩子,本學(xué)期也可以達(dá)到收支平衡,下學(xué)期正常發(fā)展可以盈利。”

　　最近,他經(jīng)常組織一些具有特色的活動(dòng),邀請全市幼兒園園長去參加,每次活動(dòng)都能收獲很多資源。為了擴(kuò)大自己的影響力,他買了一部DV,用來錄制男老師自己編的律動(dòng),免費(fèi)發(fā)送給所有幼兒園,方便老師們學(xué)習(xí)。

　　孩子為了見男幼師

　　大雨天吵著去上課

　　為了保證男幼師能把課持續(xù)并有效地上好,奚傳正做了很多工作。在招聘男老師時(shí)嚴(yán)格把關(guān),老師70%以上都是本科學(xué)歷,學(xué)的都是學(xué)前教育或舞蹈、體育等相關(guān)專業(yè)。很多幼兒園從開始合作一直是同一個(gè)老師上課,孩子們也漸漸和老師熟了起來。很多孩子上幼兒園的動(dòng)力就是今天有體智能課,能見到男老師。

　　奚傳正介紹,一次由于大雨,部分家長想讓孩子呆在家里不去幼兒園,但那天正好是體智能課的日子,就有孩子吵著讓媽媽問園長,體智能哥哥去不去幼兒園,如果去的話,她也要去上課。

　　奚傳正說,更讓他感到高興的是,現(xiàn)在聊城越來越多的家長認(rèn)可了他們的體智能課。很多家長看到自己孩子在鉆、跑、爬跳等多個(gè)方面都有了進(jìn)步后,都會感到高興。“還有的家長跟我反映,很多孩子通過上體智能課,性格變得開朗和群了。”

　　“現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女,孩子在家像個(gè)小公主小皇帝,紀(jì)律性不好,在幼兒園又都是女老師,管孩子的時(shí)候,孩子一哭一鬧可能就心軟了。我們男老師從男性的角度上教育孩子,教會很多孩子遵守紀(jì)律,尊重家長,這一點(diǎn)也得到很多家長認(rèn)同。”

　　奚傳正說,現(xiàn)在大部分家庭父親多數(shù)時(shí)間在外忙工作,很少陪伴孩子,體智能的大哥哥們成為了孩子的英雄。“得到家長認(rèn)可才是我事業(yè)成功的第一步。”奚傳正說。

　　“不僅家長對幼兒園和老師的滿意度顯著提高,很多幼兒園反映,孩子去幼兒園的出勤率也明顯提高,都變得愛上幼兒園了。”這是童心幼兒園園長對上體智能課的評價(jià)。得到幼兒園的認(rèn)可,對于奚傳正的事業(yè)來說可能意義更為重大。

　　教學(xué)點(diǎn)每年都創(chuàng)新

　　讓競爭者無法復(fù)制

　　“我現(xiàn)在有20位經(jīng)過培訓(xùn)通過考核的老師,一年來開展了幼兒園老師最新的律動(dòng)操專場培訓(xùn)9場次,受益幼兒園600家、幼師達(dá)3200人次,其中最有影響力的是7月3號在聊城奧森體育館舉辦的花樣籃球1000多人參加的律動(dòng)研習(xí)會。”奚傳正介紹。　　

　　但隨著報(bào)道的發(fā)出和事業(yè)的壯大,模仿者也紛至沓來,甚至出現(xiàn)了很多山寨版。“很多機(jī)構(gòu)的老師都是十七八歲的小孩,中專學(xué)歷,每月工資一兩千塊錢就能打發(fā)。所以他們價(jià)格很便宜,而且山寨版的還讓老師去跑業(yè)務(wù),他們的發(fā)展速度甚至超過了我們,對我們沖擊很大。”

　　對此,奚傳正還是有足夠信心的。他說他的老師都必須掌握40個(gè)律動(dòng)體操,必須掌握教學(xué)技巧和文化理念,這些都是無法復(fù)制的。“我們的教學(xué)點(diǎn)每年都會創(chuàng)新,每個(gè)學(xué)期都有教學(xué)大綱,我們每一個(gè)學(xué)期的教學(xué)都是嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,每一個(gè)道具、每一個(gè)游戲的創(chuàng)編都有它的目的性。智能是提升孩子綜合能力發(fā)展的課程,不只是簡單的戶外游戲。我們的目的,還是讓孩子在玩中學(xué)到知識。

　　奚傳正認(rèn)為,很多山寨體智能機(jī)構(gòu)都是利用了家長急于求成的心理。其實(shí)體智能教育是體能、智能和人能并舉的教育方式,不像某一項(xiàng)藝術(shù)技能的培訓(xùn),每一天都會有明顯的效果。體智能教育是隱性的教育,就好比成人去健身房鍛煉一整天,但不會有明顯效果。

　　“體智能教育以一個(gè)學(xué)期為周期,會讓孩子在體智能方面有明顯的進(jìn)步,健康心理性格的成長將是潛移默化的。”奚傳正說,教育是啟發(fā),是喚醒,是陪伴。學(xué)習(xí)如春起之苗,不見其增,日有所長。

　　（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 鄒俊美）