?　　文/溫江樺

　　由于教育改革工作被叫停,疑為河北張家口市涿鹿縣教科局長郝金倫的辭職信在百度貼吧和微信上被網友熱傳。這起辭職事件引發很大爭議。辭職信里透露,部分學生家長不認可教改,希望恢復到“滿堂灌、題海戰術”等傳統模式上。7月19日下午,記者從涿鹿縣教科局證實,他們已經看到了辭職信,目前,該縣“三疑三探”教改工作已經被叫停。郝局長確實已辭職,新局長已經到任。(7月20日財新網)

　　對于教改,北京市十一學校校長李希貴說過一句名言,學生喜歡、老師困難、家長焦慮。這句話簡直將三方對教改的態度說盡了。其實如果問家長,滿堂灌等教學方式對孩子的成長有利嗎?估計,他們也知道弊大于利,但是,為了提分,顧不得那么多了。具體到涿鹿縣,周邊衡水中學、張家口市一中等超級中學的示范效應實在太大了,尤其是衡水一中的瘋狂“題海戰術”人盡皆知,高考里取得高分的人也比比皆是,那么,對涿鹿縣的家長來說,是認同傳統模式容易呢,還是認同郝局長的教改容易呢?答案不言自明。

　　小縣城也不比大城市,大城市流動性強,機會多,小縣城里的很多家長就指望靠著高考這一條路,改變孩子乃至整個家庭的命運。那么,分數肯定會推到至高無上的地位,所謂的快樂成長、素質教育,家長的態度應該是:我理解,但是別在我家孩子身上實驗。所以,對反對的家長不必過多譴責,在大環境之下,他們也很無奈。

　　現在,高考改革已經啟動,要求逐步推行綜合評價、多元錄取的模式,也只有這個“指揮棒”變了,下面才會跟著動,否則,在一個縣城里,一個局長主推的教改能掀起多大的浪花?郝局長不必灰心,教改被反對,不過是時機不成熟罷了,但要記住:改革雖然有進有退,但最終都是螺旋式上升的。

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