?　　今年15歲的陶某某,是青海省海東市互助縣威遠初級中學(xué)八年級三班的一名學(xué)生,就在剛剛過去的六一兒童節(jié),陶某某選擇用一種極端的方式結(jié)束了自己的生命。從陶某某留下的三份遺書中,家人得知孩子自殺背后的原因:校園欺凌。(6月17日《河南商報》)

　　近年來,校園欺凌事件在各地頻發(fā),令學(xué)校及家長憂心忡忡。此前中國青年報社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示,73.3%的受訪者表示,身邊曾經(jīng)發(fā)生過校園欺凌事件,校園欺凌已成為影響校園及師生安全的主要因素之一。

　　必須承認,一些地方仍然存在“重校外輕校內(nèi)”的問題。嚴防來自校外的不法侵害,固然重要,但也不可忽視對校內(nèi)暴力的防范。比如,老師毆打?qū)W生,學(xué)生報復(fù)老師,特別是,學(xué)生之間的欺凌事件時有發(fā)生。校園欺凌雖沒有校外暴力那么殘暴和恐怖,但具有常態(tài)化和久治不愈的特征,對學(xué)生身心造成的創(chuàng)傷也很嚴重。鑒于此,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室日前下發(fā)通知,要求各地各中小學(xué)校專項治理校園欺凌,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

　　少年不堪欺凌自殺,再次敲響校園安全警鐘。各地應(yīng)理性對待學(xué)校安保工作,避免重復(fù)“重校外輕校內(nèi)”的常識性錯誤。首先,學(xué)校要開設(shè)法制常規(guī)教育課,給法盲教師和學(xué)生“惡補”法律知識。教育主管部門應(yīng)經(jīng)常性組織中小學(xué)教師集訓(xùn)或輪訓(xùn),接受法制教育,使他們在知法守法上也要為人師表。同時,在學(xué)校普及法制教育課,聘任專業(yè)教師,編印法制教育教材,設(shè)置常規(guī)課程；加強對中小學(xué)生的法制實踐,通過走出去、請進來等方式,增強學(xué)生的法制意識。

　　要進一步完善學(xué)校安全應(yīng)急機制和預(yù)案,完善校園安全聯(lián)防、督查制度,定期開展學(xué)校安全排查工作,將校園內(nèi)部暴力事件消滅在萌芽狀態(tài)；對校園內(nèi)部暴力事件,應(yīng)及時處理,不留后患。

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（來源：半島網(wǎng)-半島都市報）