? 近日，一張?jiān)诰€輔導(dǎo)老師王羽的課程清單在微信朋友圈中迅速走紅。
根據(jù)網(wǎng)上所列課程清單，共有2617名學(xué)生購買了一節(jié)單價(jià)9元的高中物理在線直播課。
據(jù)教師所在平臺(tái)介紹，扣除20%的平臺(tái)分成后，王羽的時(shí)薪高達(dá)18842元，超過當(dāng)下火熱的網(wǎng)絡(luò)女主播。
3月28日，王羽向記者表示，網(wǎng)上公布的時(shí)薪其實(shí)低了，現(xiàn)在自己最高時(shí)薪為25000元，“這個(gè)月的收入為二十多萬元”。
這個(gè)一時(shí)間火遍全國的王老師，是我們濟(jì)南人。他的認(rèn)證身份為“濟(jì)南市若沖教育培訓(xùn)學(xué)校校長”。
教學(xué)有特色獲得好評(píng)高 記者在網(wǎng)絡(luò)中曝光的王羽這份課程清單上看到，他開設(shè)的7節(jié)課，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)到9479人，課程總收入約8.4萬元，扣除在線平臺(tái)分成后，王羽7個(gè)小時(shí)的實(shí)際總收入超過了6.7萬元，這幾乎是一個(gè)普通學(xué)校教師一年的收入。
3月28日，王羽向記者表示，網(wǎng)上公布的時(shí)薪其實(shí)低了，現(xiàn)在自己最高時(shí)薪為25000元，“這個(gè)月的收入為二十多萬元”。
王羽為什么能有這么高的收入?記者通過王羽所在的在線平臺(tái)APP，找到了他所開設(shè)的課程。
其中一個(gè)王羽的教學(xué)展示講的是一個(gè)難度為7.0的連接體問題，視頻共7分鐘。讀題用了30多秒后，王羽說，這種連接問題歸納為整體隔離法，可以用他自創(chuàng)的“內(nèi)力公式”T=M不/M總*F來解決。
王羽用這一公式，來解決了這道選擇題的2個(gè)選項(xiàng)，然后對(duì)其中的2個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行了分析，最終選出答案。
記者發(fā)現(xiàn)，王羽的整個(gè)教學(xué)過程順暢，聲音也比較抑揚(yáng)頓挫。
利用自創(chuàng)公式和順口溜、口訣等教學(xué)，這是王羽的特色。
在點(diǎn)評(píng)區(qū)中，王羽的專題課好評(píng)達(dá)到99%，22513個(gè)評(píng)論中才有88個(gè)差評(píng)。
隨后，記者又隨機(jī)試聽了幾位老師的教學(xué)視頻，因?yàn)橹徽故绢}目沒有老師畫面，有的教師語速很平，讓人昏昏欲睡，有的甚至聽不清楚授課內(nèi)容。
公辦老師也參與在線輔導(dǎo) 天價(jià)在線老師之所以引起關(guān)注，還有一個(gè)原因是，涉及到公辦老師是否參與其中，并且他們參與在線輔導(dǎo)是否違規(guī)等問題。
在王羽的個(gè)人介紹中，他是高考物理資深專家，全國高中生物理競賽(CPHO)金牌教練，前新東方首席高考物理教師等，共有6年教齡。
記者發(fā)現(xiàn)，在該在線輔導(dǎo)平臺(tái)的老師大致分為3類：專職輔導(dǎo)老師、在職教師兼職和大學(xué)生兼職。
記者在該平臺(tái)發(fā)現(xiàn)，有一位9年教齡的高中數(shù)學(xué)老師楊老師，他的介紹上寫著“2006年至07年高中信息技術(shù)老師，2007年至今高中數(shù)學(xué)老師”，但是未標(biāo)明哪所學(xué)校，只知道是山西省臨汾市的老師。
那咱濟(jì)南有沒有這種情況呢?記者搜索“濟(jì)南 在線輔導(dǎo) 在線教師”等關(guān)鍵詞，沒有出現(xiàn)大量條目和廣告。
不過，記者隨后咨詢了市區(qū)多位老師了解到，確實(shí)有學(xué)生上這樣的在線輔導(dǎo)班，但是具體的效果和情況不太了解。
槐蔭區(qū)一小學(xué)老師告訴記者，她聽說過這個(gè)在線輔導(dǎo)老師天價(jià)收入的事兒。
“在我們學(xué)校聽說有學(xué)生上這種輔導(dǎo)班，家人告訴我，可能有的老師也在搞這個(gè)。”該老師告訴記者，但是在學(xué)校里不會(huì)有人宣傳，是因?yàn)槔蠋焸兌己蛯W(xué)校簽過協(xié)議，不準(zhǔn)進(jìn)行有償家教或者輔導(dǎo)之類。
她說，這種線上輔導(dǎo)，不好說到底違規(guī)不違規(guī)，說是輔導(dǎo)也可以，但其實(shí)看視頻學(xué)習(xí)，也可以說是一種自學(xué)。
為了避免在職教師參與輔導(dǎo)，老師們都簽約了嗎?天橋區(qū)一老師也告訴記者，她也聽說會(huì)簽約，但還沒到簽的這一步。
天橋區(qū)、槐蔭區(qū)教育局工作人員告訴記者，他們也并不了解此事，應(yīng)是學(xué)校的規(guī)定。
網(wǎng)紅教師培訓(xùn)學(xué)校找不到 根據(jù)媒體報(bào)道，王羽曾表示，在2005年至2011年底，在新東方上課，之后回到老家山東濟(jì)南創(chuàng)辦了培訓(xùn)學(xué)校。
王羽認(rèn)證身份為“濟(jì)南市若沖教育培訓(xùn)學(xué)校校長”。通過查詢，該教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)位于二環(huán)東路7506號(hào)。
通過搜索，該地址上標(biāo)注的有山東廣播電視大學(xué)直屬學(xué)校技師分院、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、山東省省本級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地等若干教育、培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)。
1日上午，記者來到了二環(huán)東路7506號(hào)，由于修路，該地顯得塵土飛揚(yáng)，有些破敗，號(hào)牌則釘在一個(gè)移動(dòng)板房上。
東側(cè)樓為山東省公共就業(yè)實(shí)訓(xùn)服務(wù)管理中心，北邊為山東省老年大學(xué)，南側(cè)樓則有超市和幾處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。記者咨詢這幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員，都表示沒有聽過“若沖教育”，也沒有聽過王羽這個(gè)人。
在陪學(xué)生選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，除了教師的資質(zhì)，還會(huì)考慮設(shè)備、校區(qū)選址、飲食和住宿，對(duì)于教師的選擇就弱化了。
“同時(shí)，辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要考慮怎么招生，這同樣分散老師的精力,讓我變得不能專注于教學(xué)本身。”王羽說，而線上就不一樣了，感覺它讓自己在教學(xué)上有更大的施展空間和自由度。在王羽看來，這種教學(xué)模式很有潛力。
在探訪過程中記者發(fā)現(xiàn)，在南側(cè)樓的學(xué)術(shù)中心上，正有中公教育進(jìn)行考前培訓(xùn)，上百個(gè)座位座無虛席。
