? 上周三，《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革的意見》正式開始實(shí)施，這意味著青島市中小學(xué)生的課程改革進(jìn)入了新的三年改革期。此次改革涉及到學(xué)校課程自主權(quán)、課程資源整合、課堂教學(xué)改革、校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、評價考試制度改革等多個方面，將讓?shí)u城學(xué)生課堂產(chǎn)生新的巨變。記者翻閱《意見》發(fā)現(xiàn)，其中多條未來課堂改革方向，在島城的一些校園里已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，昨日，記者采訪了試點(diǎn)學(xué)校的4名普通島城中小學(xué)生，通過他們的親身經(jīng)歷解讀課改。
記者 王曉雨 趙黎 徐美中
課改亮點(diǎn)：學(xué)生生涯規(guī)劃教育 《意見》提出要擴(kuò)大學(xué)校課程自主權(quán)，舉措之一是要加強(qiáng)中學(xué)生生涯規(guī)劃教育。據(jù)記者了解，青島17中是島城最早對全體學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)的學(xué)校，早在2009年，17中就開始學(xué)生生涯規(guī)劃教育的試點(diǎn)，到現(xiàn)在已經(jīng)形成了一套完整體系。去年才進(jìn)入17中的武家靚，生涯規(guī)劃教育從還沒正式踏入高中門就開始了。
武家靚說，每名入校新生報到初期都要進(jìn)行社會調(diào)研，對高中提前有所了解。進(jìn)入高中后通過心理課上的性格氣質(zhì)測試，了解自己性格對應(yīng)的職業(yè)，隨后穿插的主題班會上，確定未來的職業(yè)發(fā)展方向?！拔疫x擇的是電子專業(yè)，目標(biāo)大學(xué)是電子科技大學(xué)?！备咭幌聦W(xué)期，武家靚就可以根據(jù)自己的興趣愛好，享受學(xué)校提供的資源。
在17中，學(xué)生根據(jù)生涯規(guī)劃的不同，享受的校內(nèi)外資源也不同?！皩ㄖ信d趣的去青理大建筑館、土木工程實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，未來想從事機(jī)器人自動化專業(yè)的去海爾海信參觀，想學(xué)醫(yī)的去醫(yī)院參觀?！必?fù)責(zé)生涯規(guī)劃課程的高杰介紹說，一系列生涯規(guī)劃課程后，高二下學(xué)期，學(xué)生們將迎來職業(yè)生涯答辯，各領(lǐng)域的專家、家長組成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對學(xué)生的生涯結(jié)題報告打分、提問。根據(jù)結(jié)題報告情況，學(xué)生再進(jìn)行調(diào)整，定出后期計(jì)劃，到了高三邀請專業(yè)人士指導(dǎo)學(xué)生填報志愿。高杰透露，連續(xù)多年的試點(diǎn)，17中的生涯規(guī)劃教育已經(jīng)在3屆畢業(yè)生身上顯現(xiàn)了效果，每年高考填報志愿時學(xué)生選擇的專業(yè)，與高一剛開始時規(guī)劃的方向，相似度可達(dá)70%。
課改亮點(diǎn)：翻轉(zhuǎn)課堂等信息化教學(xué) 今年4月份，國際教育信息化大會在青島舉辦，聯(lián)合國教科文組織總干事博科娃對青島教育信息化工作給與了高度評價?！兑庖姟分幸仓靥岬搅私逃畔⒒笸七M(jìn)“微課”、電子書包等在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，積極開展“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。青島北山小學(xué)，是李滄區(qū)較早實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂等信息化教學(xué)的小學(xué)，該校二年級1班的張政，就是信息化教學(xué)的受益學(xué)生之一。
昨日，一堂翻轉(zhuǎn)課堂的公開課在北山小學(xué)舉行。與傳統(tǒng)課堂不同，老師沒有直接講課，而是給學(xué)生放了一段5分鐘的視頻，講述語文課程內(nèi)容的要點(diǎn)。視頻中有老師講解，也有他精心制作的PPT課件，內(nèi)容則涵蓋了本堂課在課本中的主要知識點(diǎn)。視頻看完了之后，老師并沒有重復(fù)視頻中的知識點(diǎn)，而是由學(xué)生提出自己在自學(xué)時的疑惑和難點(diǎn)。一堂課在同學(xué)們熱火朝天的討論中結(jié)束了，這堂課上老師講解時間只占到了10分鐘左右，課本知識點(diǎn)集中在5分鐘的視頻里，其余時間都用在了解答疑問，學(xué)生、老師相互提出問題并討論解答。
“課前學(xué)習(xí)、課堂上解決問題，這種課前課后地位的互換就是‘翻轉(zhuǎn)課堂’的本質(zhì)。”北山小學(xué)的老師說?！耙郧吧险n都是學(xué)知識，這堂課下來我感覺思維變得開闊了，不僅學(xué)了知識，還學(xué)會了用知識思考、解決實(shí)際問題?！睆堈f，除了翻轉(zhuǎn)課堂，他還可以利用Pad上課，并能坐在教室里，利用互聯(lián)網(wǎng)提供的條件，和其他學(xué)校的學(xué)生同上一節(jié)課。
課改亮點(diǎn)：一生一課表 之前各地陸續(xù)出爐的高考改革方案中，6選3、3+3等模式透露了未來高考的方向，這次的《意見》也根據(jù)未來高考方向，支持普通高中學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)、選課走班，逐步實(shí)現(xiàn)“一生一課表”。據(jù)了解，青島15中、青島19中等高中在“一生一課表”、分層走班等方面都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在青島19中，高二7行政班、教學(xué)D班的田野對分層分類選課走班的體會是“讓自己在選擇中學(xué)會選擇”。
課改亮點(diǎn)：大學(xué)先修課程探索 熟悉青島教育的家長們都知道，現(xiàn)在各普通高中的特色班越來越豐富，在《意見》中也要求探索大學(xué)先修課程制度。在今年2015屆新高一的招生中，青島58中新增了一個“大學(xué)先修班”，房千琪就是青島首個“大學(xué)先修班”的學(xué)生。
“我們?nèi)嗝總€人都有成長導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅提供學(xué)科輔導(dǎo)，還有學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系的指導(dǎo)，像我們剛剛?cè)胄２贿m應(yīng)，導(dǎo)師們都會幫著解決。”此外，高校教授定期講座、各領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)校園，也讓房千琪印象深刻。
“在高二年級針對部分學(xué)有余力的學(xué)生，我們開設(shè)了線性代數(shù)、微積分、大學(xué)物理等大學(xué)課程?！?8中副校長吳峰介紹，大學(xué)課程先修已經(jīng)在高二進(jìn)行了實(shí)踐，此外還有豐富的大學(xué)資源?！拔覀儗W(xué)校是30多所重點(diǎn)高校的優(yōu)秀生源基地，這些高校老師定期進(jìn)駐學(xué)校。”吳峰說，開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、天津大學(xué)、中國醫(yī)藥大學(xué)、南方科技大學(xué)等6所高校的博士生導(dǎo)師來校講座，11月份中旬還有國防科技大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)的教授來授課，授課領(lǐng)域涵蓋了醫(yī)藥、生物、化學(xué)等多個方面。
“進(jìn)入高二之后，我們文科生、理科生同在一個行政班活動，這有助于學(xué)科學(xué)習(xí)之余的課外活動中互相借鑒互為補(bǔ)充。理科生會從文科生身上學(xué)到一些社會學(xué)知識，文科生也會從理科生身上學(xué)習(xí)到一些科學(xué)類知識。 ”在硬件配置上，19中為每個學(xué)生準(zhǔn)備了走班用的儲物柜，學(xué)生在每個教學(xué)班中都有自己固定的座位。田野說，課程按照難易程度分成了多個層次，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況選擇班級，經(jīng)過期中考試發(fā)現(xiàn)，自己和好多同學(xué)都有提高。除了學(xué)習(xí)成績，田野的交友圈子大了不少。同一年級三四個班分層組合，認(rèn)識的同學(xué)多，交流交際范圍大，“大家友好相處，挺好的。 ”
19中校長孫剛介紹，教育學(xué)中有一個叫做最近發(fā)展區(qū)理論。通俗說，學(xué)生在老師的扶持下蹺蹺腳就能摸得著的學(xué)習(xí)任務(wù)是最有價值的，如果輕而易舉地達(dá)到目標(biāo)或者即使跳起來也夠不著，學(xué)生極有可能失去了達(dá)成目標(biāo)的行為動機(jī)。學(xué)校為不同基礎(chǔ)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)，采用適合于學(xué)生的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)節(jié)奏，實(shí)際就是讓不同層次的學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”中愉悅地學(xué)習(xí)，這就是學(xué)校為什么要在多個同類的教學(xué)班中實(shí)行分層教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
