?　　文/王學(xué)進(jìn)

　　9月22日，一條名為“尤溪多名初中生圍毆一女生狂扇耳光+腳踹達(dá)13分鐘”的帖子在流傳，視頻顯示，一名扎著頭發(fā)、身穿白色印字母T恤的女生被多名學(xué)生模樣的人圍在墻角群毆。視頻中有人說“一人一巴掌，加油哦”“還不哭啊，趕緊哭啊”等內(nèi)容。（9月23日《東南快報(bào)》）

　　一周前，筆者剛從媒體上獲悉，浙江省余姚市職成教中心學(xué)校學(xué)生遭多名女生毆打，視頻中女生王某除遭毆打外，還被脫掉褲子，被多名女生用樹枝侵犯，遭受譏諷凌辱。轉(zhuǎn)眼又從媒體獲悉尤溪學(xué)生群毆女生的消息。校園凌虐事件正在呈高發(fā)態(tài)勢，而且性質(zhì)變得越來越嚴(yán)重。

　　這種嚴(yán)重性還體現(xiàn)在女生欺凌案呈現(xiàn)高發(fā)態(tài)勢。上述兩起案子的施虐者都是女生，其情節(jié)都大同小異，拍攝視頻并上傳到網(wǎng)上，借此逗樂。手段之殘暴，情節(jié)之惡劣，簡直到了令人發(fā)指的地步。

　　面對如此高發(fā)的校園凌虐案，社會(huì)各方包括教育行政部門和學(xué)校則顯得無計(jì)可施，因?yàn)楝F(xiàn)行法律包括《刑法》、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等，均未對校園暴力作出法律界定并制定懲戒規(guī)定，加上受法定年齡的限制，校園暴力已經(jīng)成了法外之地，即便對受害人造成了較大損害，大多也是教育為主，至多不過受到校紀(jì)校規(guī)處分，無傷皮毛，因而施害方往往有恃無恐，抱著“犯罪要趁早”的念頭，放肆地對有嫌隙的同伴實(shí)施暴力侵犯。

　　重教育輕處罰，尤其是對未成年嫌犯高舉輕打，已成了當(dāng)前我國處理高發(fā)的校園欺凌案的固定套路和模式。沿用此種模式的后果就是校園暴力案日趨頻繁，情節(jié)越發(fā)惡劣。

　　顯而易見，如果再把校園欺凌當(dāng)做道德問題予以處置，一定解決不了問題。當(dāng)務(wù)之急是要將校園欺凌從道德問題上升為法律議題，盡快對校園欺凌制定專門法案。

　　鑒于刑法等相關(guān)法規(guī)暫不可能增加懲治校園暴力的專門條文，建議仿照英國做法，在國家政策上，制定專門針對校園欺凌的政策法規(guī)。或者像美國那樣，由各州制定頒布禁止校園欺凌的法案——早在2000年到2002年，加州等15州就通過了禁止校園欺凌的法案，建議由省級人大制定地方法案，明確校園欺凌受害者的法律救濟(jì)和施害者的法律責(zé)任，通過立法來加強(qiáng)對校園欺凌的懲罰。

　　

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