?　　早報訊 昨日，山東省人大常委會就教育工作開展專題詢問。會上，省教育廳廳長左敏透露，我省高考改革方案已經(jīng)報教育部審批，從2016年秋季入學(xué)的高一學(xué)生開始，夏季高考統(tǒng)考科目減少為語數(shù)外3科，將納入高考的高中學(xué)業(yè)水平考試中的六門學(xué)科，由學(xué)生根據(jù)自己興趣特長選擇三門納入高考成績。

　　改革方案2019年起實施

　　山東省教育廳廳長左敏透露，目前山東省的高考改革方案已經(jīng)經(jīng)省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審定，目前已經(jīng)報教育部審批，具體時間將從2016年高中的秋季入學(xué)新生開始實施。

　　這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。

　　根據(jù)重大高考改革 “三年早知道”的原則，我省的政策時間表已經(jīng)給新生留下了足夠的緩沖時間。

　　增強(qiáng)與高中學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度

　　高考改革怎么考，考什么，歷來是考生和家長關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，全國大部分地區(qū)的高考，都主要是按文理分科，考查語文、數(shù)學(xué)、英語三門，外加文科綜合或理科綜合的成績，也就是大家所說的3+X，高校在招生時依據(jù)這些考試的高考總分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取。

　　早在去年教育部發(fā)布的 《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中指出，2017年高考改革推開后，全國的招考將大變樣，其中對考生和家長影響最大的就是將增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度。根據(jù)教育部要求，考生總成績將由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。改革后，將保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變。計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。

　　招考模式：兩依據(jù)一參考

　　左敏介紹，我們省的高考方案按照教育部總體要求，結(jié)合我們省的實際來制定的?？傮w的目標(biāo)是形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　具體來說，山東將推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式，即依據(jù)高考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價來招生錄取。以前是一次高考成績決定錄取順序，現(xiàn)在“兩依據(jù)、一參考”打破了以分?jǐn)?shù)為主的錄取模式，除了文化課的成績之外，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)都將成為高校在錄取過程中會考查的重要因素。

　　高考或不再分文科理科

　　高中階段文理分科的問題，一度處于輿論的風(fēng)口浪尖。此前省教育廳就曾發(fā)出通知，從2011年開始，新入學(xué)的高中學(xué)生不再進(jìn)行文理分科，2014年對高考科目設(shè)置與考試方法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。不過，由于高考試卷仍然是分文理科，因此在學(xué)習(xí)過程中依然存在著文科傾向與理科傾向。

　　改革方案中，提出將夏季高考的統(tǒng)考科目減少為語文、數(shù)學(xué)、外語3科；同時，增加學(xué)生對考試科目的選擇性，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣特長，在六門學(xué)科中選擇三門納入高考成績?？颇繙p少了，不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時也意味著高考或不再分文科理科。

　　去年9月，國務(wù)院就發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，其中也明確指出，文理科不分科。據(jù)了解，上海、浙江已開始試點(diǎn)，在具體的高考招生錄取層面也取消文理，比如上海是6選3，就是除了語、數(shù)、外三科之外，考生可以任意選擇三科進(jìn)行考試。

　　此外，我省還將試點(diǎn)高考成績加學(xué)業(yè)水平考試成績，加學(xué)?？己说恼猩绞?，擴(kuò)大學(xué)校招生自主權(quán)，提高選才的科學(xué)性。目前，山東的改革方案已經(jīng)經(jīng)省委深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審定，報教育部審批。（本報記者）