?　　“一日為師終生為父”，這句話告訴我們的是要尊師重道。即使畢業了也要心存師恩，心存感動。9月10日，青島39中的王成平老師很開心，開心的原因是剛剛畢業的學生給自己送來祝福，更讓她感到開心的是這群孩子送來的祝福是對學校教育方式的肯定，這讓王成平頗感驚訝。

　　學生遠方寄來祝福信

　　“今年的教師節我收到最開心的禮物莫過于此了，剛剛畢業的海洋班的孩子們都給我打來電話送祝福，學生的肯定是對我們最大的祝福。”王成平是青島39中的教師，往年的教師節她收到的祝福大多是學生們給自己的鮮花、賀卡等。而今年自己教過的海洋班的學生已經進入到不同的大學，這群剛畢業的孩子都給王成平送來了祝福，其中兩位考上廈門大學的學生還寫了感謝信給學校。“感謝信中不光有對老師的贊揚，還提到了學校對他們的培養，這讓我很是感動。”王成平說，這樣的教師節獻禮方式讓她感到開心。

　　“教師節了，我們班有同學會趕回學校，但是我們倆都在遙遠的福建。”青島39中2015屆海洋班的高潤田和李維耕是同班同學，兩個人又同時考上了廈門大學，教師節這個特殊的日子怎樣表達感謝呢？廈門和青島隔著三千多里路，他倆又不能回來，于是想到了每個人寫一份真摯的信。

　　高潤田在信中寫道：作為母校的學子，在這落葉即將紛揚而下的時節，我要獻上對母校對恩師最大的祝福，祝愿母校人才濟濟桃李滿天下，祝福老師們事業順利、身體安康。一時間，兩個學生的感謝信在各位老師的朋友圈刷了屏。

　　從倒數第三到第一

　　“這個班是我從教這么多年以來最自豪的一個班，孩子取得了很多進步。”王成平告訴記者，海洋班是青島市率先嘗試特色班的典型，所以海洋班的培養方式也非常不同。“2015屆海洋班有32人，29個孩子升入了一本，其中有12個孩子考進了985高校，16個進了211高校。看到孩子們取得了這些好成績，我打心眼里高興。”王成平說。

　　而遠在廈門的高潤田說，之所以教師節對老師和母校如此感恩，是因為學校幫助了他成才。“中考時發揮不好，進入海洋班時是班里倒數第三，但是老師們沒放棄我，給了我很多幫助。最后高考時我是班里的第一，非常開心，取得了成績應該心存感激。”高潤田說。

　　同在廈門大學的李維耕感激于學校獨特的培養方式。“我一直很贊同班主任王成平老師的觀點，重復的大量練習比不上精準直達病灶的準確訓練。”李維耕告訴記者，海洋班是特色班，他們的上課方式和其他學校的班級不一樣，除了文化課學習，他們經常“泡”在實驗室，“漂”在海上。原來，海洋班主打海洋探究特色，學生們每周一次海洋講座，每月一次海洋實踐，每年一次海上科考，通過這種方式提高學生綜合素質。“高中時我擔任組長的‘人工模擬小型海洋生態系統’課題組取得了青島市研究性學習一等獎的成績。”李維耕說，最終他通過了中央財經大學自主招生的初審、筆試和面試，得到了其自主招生資格。“不過我最后選擇了去廈門大學學習會計學。”

　　本報記者 魏海洋

（來源：半島網-半島都市報）

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