?　　隨著新學(xué)期逐漸臨近，學(xué)生上學(xué)成為家長們最為關(guān)心的問題。隨著劃片、就近就學(xué)政策的逐漸成熟實施，“擇校”問題幾乎已經(jīng)杜絕。然而記者采訪中發(fā)現(xiàn)，新一輪的“擇師”問題卻逐漸凸顯，不少家長想方設(shè)法想為孩子挑一名經(jīng)驗豐富的老師。日照市某小學(xué)的李校長最近就接連接到家長們的“求情”電話，最多的時候一天能有十幾個，讓他不堪其擾。記者了解到，從2012年開始，日照市部分學(xué)校就已經(jīng)實施了“陽光分班”制度，現(xiàn)已在全市學(xué)校普遍施行，但是仍然有不少家長出于種種原因，動用各種力量挑戰(zhàn)這樣的公平。

　　■家長 學(xué)校選不了想挑好老師

　　“班主任非常重要，要是有經(jīng)驗的老師帶班，孩子的各項發(fā)展都有好處，挑個好班非常重要！”市民吳女士的女兒今年剛剛升入市區(qū)一所初中，離開學(xué)報到?jīng)]有幾天了，吳女士對此憂心忡忡，能不能給女兒“挑個好班”成為吳女士最為擔(dān)心的一個問題。“我打聽了一下，他們都說初中分班非常關(guān)鍵，直接關(guān)系初中三年的學(xué)習(xí)生活。”

　　由于自己并不認(rèn)識學(xué)校方面的老師，吳女士便托自己的同事聯(lián)系了女兒學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)。“我把自己的想法發(fā)短信給了他，結(jié)果人家只說是自己并不管分班的事。”吳女士告訴記者，這樣的結(jié)果讓她非常焦慮，現(xiàn)在她跟同事討論最多的便是給孩子挑老師的問題。

　　記者了解到，與吳女士懷有同樣焦慮的家長大有人在，其中小學(xué)生家長居多。采訪中記者了解到，大部分家長都認(rèn)為，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與個性、品德的關(guān)鍵時期，他們都希望孩子能有個耐心、經(jīng)驗豐富、性格溫柔、教學(xué)水平高的老師來帶班。為了能給孩子選個好老師，不少家長都提前做了不少功課，還有的家長通過各種途徑，將一年級的所有班主任、各自教學(xué)經(jīng)歷都打聽了出來。

　　■老師 家長連座位同桌都想挑

　　“一開始是挑班、挑老師，實在調(diào)不了班了，就讓我們調(diào)座位、調(diào)同桌……”8月24日，記者電話聯(lián)系了日照市某重點小學(xué)的孫老師，談到家長“擇師風(fēng)”的問題，孫老師顯得非常無奈，她告訴記者，自己也經(jīng)常能接到親戚朋友的電話，想給孩子挑班、挑位、挑同桌。

　　孫老師告訴記者，自己已經(jīng)從事小學(xué)教學(xué)10多年了，幾乎每年開學(xué)前都會接到要求換班、換老師的電話，有的時候還會遇到來自領(lǐng)導(dǎo)的壓力。但是最近幾年情況好轉(zhuǎn)，隨著“陽光分班”的逐漸開展，在開學(xué)分班的問題上變得越來越公開、透明，這對老師來說，也是非常輕松而自在的轉(zhuǎn)變。“原來不懂得怎么拒絕，還容易得罪人，現(xiàn)在好像有了拒絕的理由。”

　　但是孫老師也告訴記者，還是有不少不甘心的家長，想方設(shè)法通過關(guān)系找到學(xué)校，他們往往是事先打聽好了各位老師的情況，然后拜托學(xué)校幫忙安排好班、好老師，而所謂的標(biāo)準(zhǔn)也都是家長們自己定的，例如“最好是結(jié)了婚的女班主任”“不要剛畢業(yè)的小年輕”等，這樣的標(biāo)準(zhǔn)也讓老師們哭笑不得。

　　■校長 一天接12個“求情”電話

　　“現(xiàn)在都是陽光分班，哪個學(xué)生在哪個班，哪個班班主任是誰都是個未知數(shù)，我沒有這個權(quán)限更改啊！”李校長是日照市某小學(xué)分管教學(xué)工作的校長，他告訴記者，隨著新學(xué)期的逐漸臨近，最近幾日紛至沓來的“求情”電話和短信讓他苦不堪言，最多的時候他一天接了12個親戚、朋友的電話。李校長告訴記者，在接到這樣的求情電話時，他一般是盡量勸服對方，并向?qū)Ψ皆敿?xì)介紹“陽光分班”的理念，有的家長會表示理解，但仍有家長半信半疑，甚至有人認(rèn)為他是敷衍，這讓李校長非常郁悶。

　　李校長介紹，所謂陽光分班，是學(xué)校首先確定好班級數(shù)和各班級學(xué)生人數(shù)，然后將所有新生按照男、女性別分開，全面權(quán)衡班主任和科任教師配備，盡可能在年齡、教齡、職稱、學(xué)歷、教學(xué)水平等多方面予以均衡組合，隨后，按照平行班級數(shù)進(jìn)行蛇形排列，由計算機(jī)軟件隨機(jī)自動編班，使各個班級的男女生比例等要素達(dá)到均衡。“選班的時候，班主任都是通過現(xiàn)場抓鬮來確定班級，不會出現(xiàn)任何內(nèi)定，學(xué)校不能進(jìn)行干預(yù)，也不能進(jìn)行重新調(diào)班、編班。分班結(jié)束后，我們還要進(jìn)行公示，所有過程都會錄像，家長、紀(jì)檢部門都會進(jìn)行監(jiān)督。”

　　■專家 挑的背后是家長的焦慮

　　記者就此問題咨詢了日照市教育局及部分學(xué)校的老師。據(jù)日照市某小學(xué)教導(dǎo)處主任安老師介紹，目前來說，城鄉(xiāng)之間的師資不均仍然存在，但是對同一個區(qū)域、學(xué)校來說，所謂師資不均并沒有那么明顯，無非是教學(xué)手段、風(fēng)格不同，以及老師的教齡之分，學(xué)校在分配老師時總體上都會非常平均，家長們完全不必?fù)?dān)心師資力量會有懸殊。

　　據(jù)教育局工作人員介紹，望子成龍、望女成鳳是不少家長的期望，也是人之常情，為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們想要通過挑一個好班、好老師，為孩子們的成才搶占先機(jī)，雖然是人之常情，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了教育的根本目的。“這種現(xiàn)象是家長們焦慮心態(tài)的一種體現(xiàn)，就像前幾年家長們拼命想讓孩子們擇校是一樣的。”

　　“下一步，我們會更加規(guī)范‘陽光分班’行為，也希望越來越多的家長能參與進(jìn)來，多了解才能消除他們的疑慮。”教育局工作人員介紹，隨著新學(xué)期的來臨，新的一輪“陽光分班”即將開始，屆時，教育局將嚴(yán)格各校的分班行為，對導(dǎo)入數(shù)據(jù)、排序分班、現(xiàn)場抓鬮、現(xiàn)場打印等方面進(jìn)行全程監(jiān)督，同時，還將邀請家長現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督。記者 侯彥平

（來源：半島網(wǎng)-半島都市報） [編輯: 李敏娜]