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　　學生到了高考填報志愿時，還不知道自己想學什么專業咋辦？大類招生或許是個不錯的選擇，高考填報志愿時只需要選擇大類，到大學經過一兩年通識教育后，再選擇具體專業。2015年高考，清華大學、廈門大學、南開大學、蘭州大學等諸多高校，紛紛增加按大類招生專業。不過，記者采訪獲悉，按大類招生雖然給考生選擇專業提供了更大余地，但因為部分高校大類內專業差別較大，引發考生對大類內熱點專業的追逐，其競爭激烈程度堪稱二次高考。

　　大類招生專業越來越多

　　2015年高考，考生在專業選擇上的余地更大了，因為一批高校增加了按大類招生專業。清華大學航天航空學院今年首次實行按大類招生，招生專業為航空航天類，入校后實行寬口徑、厚基礎培養，入口為航空航天類，前兩年打基礎不分專業，后兩年根據自己的興趣愛好，可以選擇航空航天、工程力學、能源與動力工程等三個不同專業教學模塊中的任意一個方向進行學習、推研和出國深造，分別按三個專業授予工學學位。

　　廈門大學今年按大類招生的規模也擴大了不少，今年一共有37個招生大類，原則上一個學院按一個大類招生，其中藝術類首次嘗試大類招生，分美術類、設計學類和音樂學三個大類。與清華不謀而合的是，廈門大學的航空航天學院今年也首次以“航空航天類”進行招生。

　　此外，北京交通大學今年新增文科試驗班類專業；北京林業大學今年新推出林業工程類及計算機類兩個按大類招生專業；南開大學今年新增金融學類等4個按大類招生專業……

　　二次選擇懸殊并不罕見

　　市民楊女士的兒子是上?？萍即髮W大一的在校生，不過她現在還不能確定孩子是啥專業。孩子就讀的上?？萍即髮W物質學院，有物理、化學、材料等專業，屬于按大類招生，孩子高考時不需要選具體專業，大一各學科的知識都學，等到了大二再考慮選擇具體專業。

　　“孩子自己特別喜歡物理專業，我們家長更傾向于讓他學材料專業?！睏钆空f，家長希望孩子的選擇能進能退，想上學，就可以碩士、博士一路讀下去，想工作，本科畢業也能有份不錯的工作。她和孩子在專業選擇上的矛盾，在高考填報志愿時就出現了，互相說服不了，選擇上海科技大學的物質學院，也是希望孩子經過大學的學習，能更加認清自己的專業方向。

　　周女士女兒是省內一所本科高校的大一學生，孩子入學時選擇的是設計類專業，設計類專業又分環境藝術設計專業和平面設計視覺傳達專業，學生剛入校時不分具體專業，到大二時再分。最近女兒所在的設計類開始分具體專業了，女兒班所有的學生都選擇了環境藝術設計專業，平面設計視覺傳達專業沒一個人選。

　　按大類招生所出現的專業選擇懸殊的情況并不罕見。自2005年起開始按大類招生的山東大學（威海），2014年起取消了按大類招生。學校這一個改革的主要原因是：按大類招生后，各學院在教學及管理中存在一些困難，比如第二年大類分專業時壓力特別大，導致部分專業學生特別多，個別專業沒學生，這對學校的學科發展不利。

　　競爭激烈，大一如同“高四”

　　“雖然說按大類招生給了學生更多的選擇余地，但是有的大學的大類競爭也非常殘酷?！笔忻癫膛康呐畠阂呀洀拇髮W畢業，但是回憶起孩子當年在大學的日子，還是心有余悸。

　　蔡女士說，孩子高考那年成績還不錯，去了一所比較知名大學的經濟類專業，當時那個專業是按大類招生，那個類別里最火的是金融類專業，像管理類專業則比較冷。

　　“孩子當時的錄取分算中等吧，還沒進校就瞄準了金融類專業，進校之后才發現，瞄準金融類專業的學生太多了?！辈膛坑浀煤⒆哟笠粫r，每次跟孩子打電話，孩子都在忙，每一門課的成績都很重視，唯恐哪一門課分低一點兒，直接就失去競爭資格了，“孩子那一年的考試，應該沒有哪一科低于90分。”

　　在蔡女士看來，孩子上大學努力學習是理所當然的事情，但是當女兒告訴她大一那一年就像在讀“高四”、分專業考試就像第二次高考時，她心里很不是滋味，甚至一度后悔幫女兒做這樣的選擇。

　　而一所985高校的山東招生負責人認為，在中國目前的現狀是，考生和家長都希望有多一些專業選擇的機會，但是大家又愿意一窩蜂朝熱門專業去，又不愿競爭，大類招生的外部環境并不算太好。

　　高校大類招生一直在調整

　　從2002年左右，部分高校就開始試點按大類招生，十多年以來，有的高校一直按專業招生，有的高校按大類招生后又取消了，還有的高校一點點增加大類招生，記者采訪獲悉，高校圍繞著大類招生，也一直在做著調整。

　　試水大類招生很早的浙江大學，2014年推出“小類”招生，這一變化主要集中在工科大類，原來的工科試驗班被劃分為機械與能源、材料與化工、建筑與土木、電氣與自動化、航空航天與過程裝備、信息、海洋7個小類。

　　浙大對此的解釋是，這一細分是為了讓學生更好地選擇，原來都稱工學，很多學生不知道工學下面有什么專業，在大一入校學習通識課程后，仍對大二的專業選擇表示迷茫，所以索性就更加細分學科。材料與化工、建筑與土木、機械與能源等，都是浙大的傳統優勢專業，但是學科間的差異又很大，清楚明白地細分類別，也是為了讓學生能知道自己想學什么。

　　山東大學（威海）從去年起取消了按大類招生，但學校招辦主任王福安表示，學校雖然開始按專業招生，但培養模式沒有大的變化，仍然是大類培養，通識教育仍然實行，而且有所加強。學校2015年除生物科學、生物技術按生物科學類招生外，其他專業全部按照專業分計劃招生。

　　■提醒

　　考生選大類別掉坑里

　　“有些高校的招生大類，里面各個專業的水平相當，冷熱不明顯，但有些招生大類，本身所包含的專業，差異就比較大?！币晃桓咝Ｕ修k主任告訴記者，最初試點按大類招生時，方便考生志愿選擇是一方面，還有一方面原因是高?？梢园岩恍┛忌床簧涎鄣膶I打包放到一個名稱還不錯的大類里，希望靠大類招生來帶動這些專業的招生。

　　“像這種用優勢專業來帶動非熱門專業的按大類招生方式，考生還是要區別對待?！边@位招辦主任表示，有些高校的某些冷門專業，屬于社會認知程度比較低，但是本身專業實力很強的，這種專業，學生到校后有了充分了解，會比較樂于選擇；而有些冷門專業，就業前途渺茫，學生考到這種專業所在的大類，并且最終被迫要學這樣的專業時，那就掉坑里去了。這位招辦主任提醒考生，在選擇某所高校的大類招生時，一定要仔細研究清楚大類里面的各個專業到底是什么情況，有沒有自己難以接受的專業。本版文/記者 劉雪蓮

（來源：半島網-半島都市報） [編輯: 張珍珍]

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