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上海路小學(xué)校長高峻

　　隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱播，里面涉及到的各個(gè)方面的育兒話題也引起人們熱議，在學(xué)校里，這部劇也已經(jīng)成為校長和老師們?cè)谡n外必談的熱議話題。在上海路小學(xué)校長高峻的眼里，這部劇雖然在情節(jié)上有所夸張，卻也折射出許多現(xiàn)實(shí)中家長都會(huì)面臨的困境與難題。盡管只是斷斷續(xù)續(xù)看了幾集，空余時(shí)間里，她也斷斷續(xù)續(xù)地寫了一些自己的感觸。近日，城市信報(bào)/信網(wǎng)記者采訪了她，聽聽這位校長眼中對(duì)于“虎媽”的看法。

　　記者手記：

　　在目前大多數(shù)80后家庭中“421”格局成為“標(biāo)配”的前提下，對(duì)于孩子的教育問題也成為8位家長心目中的頭等大事，“什么都要最好的”就成為家庭教育的核心指導(dǎo)思想。而在這個(gè)過程中，作為孩子的父母可能要面對(duì)更多的壓力。因此，“虎媽”的產(chǎn)生也幾乎是順理成章的事情。高峻校長也告訴記者，大多數(shù)的家長在成為父母之前缺少必要的家長課，也必然會(huì)導(dǎo)致在面對(duì)孩子的各種教育問題時(shí)會(huì)無所適從和手忙腳亂，“抓狂”也似乎成為媽媽們經(jīng)常會(huì)呈現(xiàn)的狀態(tài)。但是在她看來，父母作為孩子的第一任老師，為孩子提供一個(gè)可以學(xué)習(xí)和模仿的榜樣至關(guān)重要，而像“虎媽”這樣動(dòng)不動(dòng)抓狂的情況并不可取。而這就需要父母在陪孩子成長的過程中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做一個(gè)“智慧型”的父母。

　　此外，外部環(huán)境的塑造對(duì)于孩子的成長也一樣重要，這在高峻校長的理念當(dāng)中也體現(xiàn)出來。記者了解到，青島上海路小學(xué)堅(jiān)持“尚德”教育，重視音、體、美教學(xué)，通過音、體、美活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操。在高峻看來，這些環(huán)境帶給孩子的影響至關(guān)重要，潛移默化中的影響對(duì)孩子未來的一生都有深遠(yuǎn)的意義。正像她說的那樣，“好孩子也呼喚好家長、好老師和好學(xué)校。”

　　校長說

　　請(qǐng)做一個(gè)性情平和的母親

　　最近看了《虎媽貓爸》，里面的很多細(xì)節(jié)讓我動(dòng)容。作為一個(gè)母親 ，畢勝男想給女兒最好的：最好的教育、最好的朋友、最好的環(huán)境……正是對(duì)“最好”的追求，讓勝男慢慢地失去了平和的心態(tài) ，開始著急，開始忐忑不安，甚至開始了焦慮。而焦慮本身，是對(duì)孩子的教育缺乏一個(gè)宏觀的掌控，對(duì)自己該做什么、不該做什么，心里沒有底，沒有自信！

　　其實(shí)，母親對(duì)孩子的影響不僅僅只是營造一個(gè)看似“最好”的外部環(huán)境，更重要的是自身對(duì)孩子潛移默化的影響。我們提倡一個(gè)母親要性情平和 ，對(duì)人對(duì)事和順，面對(duì)孩子，要“靜”，不慌亂，不著急，不動(dòng)聲色，才能賦予孩子內(nèi)心成長的動(dòng)力！面對(duì)孩子，要“弱”，強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信，在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。處處占上風(fēng)的母親，孩子只有站在下風(fēng)，甚至甘愿站在下風(fēng)，失去競(jìng)爭(zhēng)性和動(dòng)力！面對(duì)孩子，要“慈”，一個(gè)母親真正的力量，是她的慈祥，是溫柔、溫馨、溫和 ，讓孩子感到大海般的包容與接納，這就是孩子成長的曠闊天地 ，這樣的母親形象就是規(guī)則，言出就是方向！

　　司馬光說：為人母者不患不慈，患于只愛不知教也。心理學(xué)告訴我們，孩子的問題主要是情緒問題，家長內(nèi)心的焦慮與浮躁，比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕，只有孩子內(nèi)心平靜，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能遠(yuǎn)見、卓識(shí)、創(chuàng)造，才能真正優(yōu)秀！

　　給孩子減負(fù)，讓成長變得輕松些

　　《虎媽貓爸》中趙薇和佟大為這對(duì)小夫妻在孩子教育中所遇到的難題是我們身邊眾多“421家庭”中所共同面對(duì)的，具有普遍性和代表性。特別是作為職場(chǎng)女性，面對(duì)的這種育兒壓力更大。我們的學(xué)生家長，包括我們的老師媽媽在孩子教育的過程中或多或少都存在這種焦慮。作為家長希望孩子擁有無憂無慮快樂的童年，但現(xiàn)代社會(huì)給孩子的壓力大，小升初、初升高、高考乃至某些地區(qū)的小學(xué)入學(xué)測(cè)試等各類特長選拔、各種面試測(cè)試迫使家長不得不犧牲自己的休息時(shí)間、犧牲孩子的娛樂時(shí)間送孩子進(jìn)各種輔導(dǎo)班、學(xué)習(xí)班，家長無耐，孩子煩惱。

　　作為教育者我們力求通過我們的努力給家長、給孩子減負(fù)，同時(shí)也給老師自己減負(fù)。比如我們青島市的小學(xué)就近入學(xué)政策，越來越規(guī)范 ，越來越人性化，學(xué)校、家長非常贊同。再比如說，在學(xué)校的各類面試中改變以知識(shí)技能為考察內(nèi)容，側(cè)重于觀察學(xué)生思維、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力以及團(tuán)結(jié)合作等方面內(nèi)容，這樣將大大減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)，讓素質(zhì)教育更有素質(zhì)味。

　　張弛有度才利于孩子成長

　　當(dāng)被問道：“你們認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”劇中的“虎媽”“貓爸”給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂的人”。

　　夫妻兩人之所以持有這樣不同的觀念，還要追溯到兩人從小接受的教育，成長的環(huán)境：“虎媽”自幼受到的就是父親高壓式的管教，“貓爸”自幼就在父母寬松與愛的環(huán)境中成長，成人之后各自也都在事業(yè)上小有所成。于是都覺得能成就現(xiàn)在的自己，最初自己接受的教育是沒有問題的。所以，在孩子的教育上本能地映射出了他們父輩的影子。望女成鳳的“虎媽”焦慮至極，采用揠苗助長式的教育行為，讓孩子苦不堪言，必然招致孩子厭煩；而如果僅僅像貓爸那樣缺少要求，長此以往勢(shì)必也會(huì)影響孩子健康成長。一句話：過或不及都不利于孩子成長。

　　所以我更主張?jiān)诤⒆拥慕逃龁栴}上，父母要注意加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，針對(duì)自家孩子的實(shí)際情況，“虎”要虎的節(jié)制，“貓”要貓的適度，努力做好教育的一致性。初為人父人母，沒有教育子女的經(jīng)驗(yàn)可談，需要學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷反思，不學(xué)不思，就不知道出了什么問題，怎樣解決好問題。只有把培養(yǎng)與改造孩子的同時(shí)也當(dāng)做是與孩子共同的成長旅程，在關(guān)注引領(lǐng)中學(xué)會(huì)靜等，才能在育子的路上不走極端——不過于嚴(yán)苛，不過于溺愛放任，才能引領(lǐng)和幫助孩子快樂地邁向成功。

　　學(xué)會(huì)做智慧型父母，做個(gè)好榜樣

　　每個(gè)孩子需要愛，真正的愛是包容、接納和給予孩子充分的自由和選擇權(quán)，多傾聽一下孩子的聲音，了解孩子內(nèi)心的感受和需求，而不是把我們想要想成就的強(qiáng)加給孩子 ，父母還要正確地處理好和長輩之間的關(guān)系，既讓孩子看到應(yīng)該孝敬父母，尊重長輩，又不讓自己的孩子受到過度的干擾，甚至傷害（心理、情感方面）。

　　相信孩子的獨(dú)一性和完美性，世界上沒有完全一樣的人，每個(gè)孩子都是不可復(fù)制的，都有自己獨(dú)立的人格，并且每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的特長，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長并加以培養(yǎng)，即便是作為最普通的人也會(huì)活出精彩的人生。

　　教育本身就是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，電視劇《虎媽貓爸》的熱播再度引發(fā)國民對(duì)教育的討論與思考——究竟以怎樣的方式去實(shí)施教育才更有利于孩子的成長？是以嚴(yán)格甚至于嚴(yán)酷為核心的“虎媽”式教育，還是以寬容快樂為核心的“貓爸”教育呢？電視劇直觀再現(xiàn)了這兩種教育方式的優(yōu)劣利弊，對(duì)于正在成長中的孩子 ，很難說哪種教育方式更好。不管是嚴(yán)厲管教，還是順其自然，都是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，都要避免走極端，因時(shí)因地因人而異，只有適合自己孩子的方法才是好的。

　　因?yàn)榻逃鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)復(fù)雜、活生生的人，尊重其權(quán)利，接納其個(gè)性，在此基礎(chǔ)上循循善誘，因材施教，才會(huì)促進(jìn)其成長。不可否認(rèn)，人的成長需要環(huán)境的扶持與激勵(lì)，和睦的家庭環(huán)境、和諧的學(xué)校環(huán)境、積極的社會(huì)環(huán)境，都會(huì)有助于個(gè)人成長。因此好孩子呼喚好家長、好老師、好學(xué)校，由此家教問題、“擇校”問題、“學(xué)區(qū)房”問題等教育熱點(diǎn)問題就容易理解了。但是有些選擇權(quán)不在個(gè)人，做父母的首先應(yīng)該選擇做個(gè)好父母，為孩子做個(gè)好榜樣，而不是過于在其他方面操心費(fèi)力。

　　文/圖 城市信報(bào)/信網(wǎng)記者 孫祥輝

（來源：半島網(wǎng)-城市信報(bào)） [編輯: 李敏娜]