? 初二學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作出一架木質(zhì)飛機(jī)模型；初一學(xué)生通過(guò)手工制作讓粘土與LED燈實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合；六年級(jí)女生設(shè)計(jì)倒車軟件并做了一臺(tái)演示模型；四年級(jí)學(xué)生用手機(jī)軟件進(jìn)行音樂(lè)編曲他們有一個(gè)共同的名字：青少年創(chuàng)客。5月18日上午，由《中國(guó)教育報(bào)》等單位聯(lián)合發(fā)起的中國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟（M35）成立大會(huì)在溫州市舉行！青島九中作為全省唯一一所高中學(xué)校、青島電子學(xué)校作為全國(guó)唯一一所中職學(xué)校，和人大附中、北京十一學(xué)校、北京景山學(xué)校等35所全國(guó)名校成為聯(lián)盟創(chuàng)始校。
青少年“創(chuàng)客”驚艷亮相 “當(dāng)車輛的聲波探測(cè)到距離障礙物的距離少于一定數(shù)值時(shí)，電腦上的軟件就會(huì)報(bào)警”，在昨天上午的會(huì)場(chǎng)間隙，溫州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生姜家怡同學(xué)正向與會(huì)者展示她的創(chuàng)客作品。同一時(shí)間，在溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的創(chuàng)客空間里，該校初二學(xué)生夏燁豪正在操作他用scratch程序?qū)懙碾娔X游戲，鄭祖明同學(xué)則準(zhǔn)備給他手工制作的木質(zhì)飛機(jī)模型上色，這個(gè)超過(guò)半米長(zhǎng)的飛機(jī)模型是他自己設(shè)計(jì)的，然后自己動(dòng)手用車床等工具做了出來(lái)。
“溫州市從2008年開(kāi)始探索創(chuàng)客教育，以溫州中學(xué)成立科技制作社為代表，他們崇尚動(dòng)手造物、分享交流”，溫州市教育局局長(zhǎng)鄭建海表示，隨著國(guó)家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視，中國(guó)正迎來(lái)創(chuàng)客時(shí)代，創(chuàng)客教育就是創(chuàng)客精神在教育教學(xué)實(shí)踐中的落地，目前溫州市已經(jīng)實(shí)施學(xué)校創(chuàng)客教育的“五個(gè)一工程”，包括每校建設(shè)一個(gè)創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)老師、開(kāi)設(shè)一門(mén)創(chuàng)客課程、每年進(jìn)行一次創(chuàng)客教育活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生每年完成一個(gè)創(chuàng)客作品。
青島創(chuàng)客教育聯(lián)盟將成立 “創(chuàng)客教育具有普及性、實(shí)踐性、跨學(xué)科、個(gè)性化、開(kāi)源性、可復(fù)制等特征”，青島九中校長(zhǎng)張玉慧告訴記者，作為中國(guó)青少年創(chuàng)客教育M35聯(lián)盟校，學(xué)校將和青島電子學(xué)校一起，聯(lián)合3中、6中、7中、26中、34中、44中、51中、56中、59中、外事學(xué)校等20所島城知名中小學(xué)校發(fā)起成立“青島市中小學(xué)創(chuàng)客教育聯(lián)盟”。聯(lián)盟將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外“創(chuàng)客大咖”擔(dān)任顧問(wèn)，通過(guò)創(chuàng)客賽事、培訓(xùn)交流等一系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際優(yōu)勢(shì)教育資源共享，為眾多中小學(xué)生實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)客夢(mèng)”搭建良好平臺(tái)。
何為創(chuàng)客教育 教育部教育管理信息中心副主任羅方述介紹說(shuō)，創(chuàng)客一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：玩創(chuàng)新的一群人。他們站在時(shí)代的浪尖，主動(dòng)應(yīng)對(duì)信息通訊技術(shù)發(fā)展以及知識(shí)社會(huì)來(lái)臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他們熱衷于創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制造，擁有充分的活力、熱情和能力，在創(chuàng)新2.0的同時(shí)也為全人類去創(chuàng)建一種更加美好的生活；他們具有志愿做“客”的開(kāi)放、包容與分享精神，堅(jiān)守創(chuàng)新、持續(xù)實(shí)踐、樂(lè)于分享，他們已成為新時(shí)代的“新人類”和“弄潮兒”。
而創(chuàng)客教育則集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體，契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。它主要以課程為載體，在創(chuàng)客空間的平臺(tái)下，融合科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。
[編輯: 王泯蘇]
