?　　文/鄧海建

　　近日,記者走訪多位北京高校青年教師了解到,可望而不可即的職稱晉升、過度倚重科研論文的評價考核成為熱議的話題。(4月29日新華網)

　　前一段,傳說中的公職人員“離職潮”,據說肇因之一便是基層公務員“向上流動”渠道偏窄。事實上,不單單基層公職人員面臨上升空間狹窄的煩惱,基層教科研工作者,命運也是如此。職稱評審制度被詬病已久,評審黑幕、論文垃圾、學術泡沫,此類癥結幾乎都和學術生態密切相關。

　　高校青年教師面臨的困境是:書教得再好,只要沒有論文,也難評副教授、教授；而即便有了論文,如果沒有名額,論資排輩下去,還是評不上副教授、教授。中國高校學術生態之弊業已根深蒂固。

　　實踐層面,一些高校已經在一定范圍內探索改革措施,試圖扭轉“重科研、輕教學”局面。然而,這樣的努力尚需頂層設計及早回應。制度化的學術生態健康有序起來,高校“職稱擁堵”的怪現狀才會終結。

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[編輯: 劉曉明]