?



　　熱情傾注熱土,愛心譜寫華章

　　——記青島市優秀教師王新老師

　　她信奉“沒有愛就沒有教育”。

　　她懷著一顆火熱的愛心，愛學生，愛工作，一切從愛出發，一切因愛而生。

　　她用愛去感化學生，用愛去化解難題，那就是真誠、真情、真心，尊重、理解、關懷。

　　正是這份真誠真摯、無私深沉的愛，讓她的學生在高中三年快樂成長，也讓她的教師生涯充滿陽光和幸福。

　　她就是我校高一級部級部長、人文班班主任、化學老師王新，從教15年來，王新老師送高三畢業班7屆，擔任班主任12年，所帶班級多次被評為市優秀團支部、校優秀班集體，是我校青年教師優秀骨干人才。她嚴格治班、愛心育人，她相信，只要自己用愛心幫助學生，溫暖他們的心靈，他們將來就會成為這個社會中溫暖而幸福的那個人，他們會將老師的愛傳遞下去。

　　作為一名共產黨員，王新老師能擁護黨的各項方針政策，認真學習黨的政治理論，提高個人黨性修養。在工作中時刻不忘自己是一名黨員，時刻不忘發揮黨員的先鋒模范作用，發揚我黨吃苦在前、享受在后的優良作風，工作積極努力，多次被評為校級優秀共產黨員，在2012年她被推選為青島十五中第三黨支部的組織委員，能積極主動的帶動支部黨員提高政治思想覺悟、努力投身于全心全意為人民服務的偉大事業中來。多次被評為青島十五中“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”、“德育先進”、“愛心助生成長先鋒”等榮譽稱號。

　　愛心如火、熱情如火的王新老師，多年來勤奮不輟，在教科研一線做出了巨大的貢獻。課堂上，她極富改革精神和創新理念。2004年11 月山東省優質課比賽獲一等獎；2006年5月青島市優質課比賽獲一等獎；2008年3月她被評為青島市教學能手；2006年9月和2009年9月兩次被評為青島市青年教師優秀專業人才。

　　2008年，她認真研究教材和學生，制作學案，改革教學方法，將“先學后教”引入化學課堂，大大提高了學生的自主學習能力；2011年她倡導化學教師盡可能多開設分組實驗、興趣實驗和創新實驗，大大提高了學生的動手能力，激發了學生學習化學的興趣；2012年9月她將“翻轉課堂”引入教學中，開始了課堂教學的新探索。

　　在教學中，她注重引導學生進行自主性學習，提倡小組合作學習，培養學生的創新、發散思維，為學生的終身發展奠定了基礎。這些努力使她的課堂變成了靈動的課堂和樂學的課堂，學生因此而愛上化學，成績斐然；2013年的高三復習，她改革過去復習中講實驗現象的教法，將化學實驗引入高三復習的課堂中，增加了高三復習的實效性，同時在復習中注意學生的合作學習，提高了復習效率。            

　　光陰流轉，經年的實踐和積累結出了累累的碩果。2005年王新老師的論文《優化教學設計 培養科學探究能力—苯分子結構探究》在山東省論文評選中獲二等獎、青島市論文評選中獲一等獎；2006年5月優秀教學案例《苯分子的結構》，獲省二等獎；2007年參與的省課題“學案導學教學法的理論與實踐的研究”獲山東省成果三等獎；2009年3月論文《在化學課堂教學中培養學生問題解決意識》獲省一等獎；2010年9月論文《改革教與學的方式  提高課堂教學效益》獲市論文評選三等獎。

　　作為年級組長，王新老師主動協調級部老師反應的問題、加強級部常規管理、調動班主任開好班會和家長會、協助主任做好級部發展統籌規劃，為老師解決了很多工作和生活中的難題，受到大家的一致好評。

　　作為集備組長，王新老師帶領集備組在化學課堂上大膽改革，將化學實驗引入高三復習的課堂中，將學生合作學習應用到基礎知識的復習中，所在集備組多次被評為優秀集備組，在2014年全市第一次摸底考試中，化學取得了突出的成績，因此被邀請在高三三輪研討會上做交流發言。同時在理綜組長期間，她工作有計劃、講實效、懂學情，定期召集老師召開理綜協調會，合理安排理綜的每一次演練，根據各學科特點及時調整備考方案，9位老師團結一心，成績突出，受到學校的肯定。

　　作為學校的骨干班主任，王新老師認為“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”，而選擇了教育，當了教師，就應該擁有一份愛的情懷和藝術。她擔任過12年的班主任，所帶班級多次被評為市優秀團支部、優秀班集體。

　　王新老師把滿腔的熱血，獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧，融入三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒，茁壯成長，競相綻放。

　　每一個孩子都是一棵幼苗，凄厲的生活風雨會讓他們稚嫩的心靈受到摧殘和打擊，這時候，老師就需要如慈母一般，不離不棄，無微不至地去關懷撫慰他。王老師班上的金蓓同學自幼喪父，媽媽又查出患了白血病，這給這個特困、單親的家庭籠罩上了無盡的陰影。在征得孩子的同意后，王老師聯系學校，組織捐款5萬多元，她本人捐了2000元。后來青島電視臺的今日欄目、青島晚報、青島早報多家媒體連續跟蹤報道了金蓓母親的事情，許多愛心人士主動捐款，解決了大部分醫藥費。而對于金蓓，可能即將失去母親的痛苦時時縈繞著她，情緒非常低落，于是王新老師經常到她的家里和她聊天，給她做飯。在她生病時，帶她去醫院；在她難過哭泣時，給她一個擁抱，鼓勵她要堅強；在教室里經常給她一個蘋果、一塊巧克力、一塊點心…… 2014年2月金蓓同學的媽媽配型成功,身體各項指標開始恢復，她也從陰霾中堅強地走了出來，一度想放棄高考的她，在王新老師的開導和幫助下,重新鼓起了勇氣,發奮學習,取得了2014年高考559分的好成績。參加畢業典禮的前一天，王新老師陪她去買了一身新衣服和新涼鞋，那天她從孫校長手中接過畢業證書的樣子，是那么的自信和幸福。在班級的畢業告別會上,金蓓當著全班同學的面兒,動情的那一聲“媽媽”,讓我感到了滿滿的幸福和滿足。

　　愛心的付出總有回報，學生感受到了老師的愛心，他們也會努力回報老師，他們會很懂事的做好班里的事情，他們會很努力地學習。在王新老師心情不好的時候，他們會很細心地用他們的方式安慰她：“老師，別傷心，你的背后站了我們這一群男人。”用化學符號寫成的“Os（鋨）  Mn(錳）  As（砷）  As（砷）  Tc （锝） At（砹）  Ge（鍺）  Nb（鈮）”“王老師，當我看到您哭，聽到您哽咽的聲音時，我們真的不忍心，請不要倒下，因為未來我們一定會為您爭臉，讓您可以為我們驕傲”、“老師，你累了，我們幫你扛，再也不惹事，不添亂，我們一直都在”……

　　刻在木板上的名字未必醒目，刻在石頭上的名字也未必顯揚，只有刻在心靈上的名字，才是真正的芳馨永存。寒來暑往，春去秋涼，悉心評講，傾心課堂，學生短長，牽掛心上，三尺講臺，熠熠生光！

[編輯: 李敏娜]