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天山小學(xué)校長(zhǎng)張曉迎買(mǎi)來(lái)京劇臉譜，給學(xué)生們?cè)┭莩鍪褂谩Ｓ浾?何毅
一方面是“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”的商業(yè)化洋節(jié)爭(zhēng)奪眼球；一方面是元旦春節(jié)將至，大家對(duì)“年味”越來(lái)越淡表示擔(dān)憂。
傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族的寶貴財(cái)富，它是家庭、民族認(rèn)同感和凝聚力的重要載體。如何過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日推動(dòng)文化
傳承？怎樣踩準(zhǔn)現(xiàn)代人的心理預(yù)期 ，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“味道”濃郁，甚至變成一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的時(shí)尚？大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，并羅列出春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等各個(gè)節(jié)日的魅力所在。而一些評(píng)論指出，我們的傳統(tǒng)節(jié)日其實(shí)不缺少吸引力 ，只是缺少一件“時(shí)尚馬甲”，缺少“包裝”。
傳統(tǒng)節(jié)日只剩下放假和吃飯？ “元旦準(zhǔn)備怎么過(guò)啊？”“你知道元旦、春節(jié)的來(lái)歷嗎？”“一個(gè)是公歷新年一個(gè)是農(nóng)歷新年，都越來(lái)越?jīng)]有年味兒了，傳統(tǒng)節(jié)日的最吸引人的地方就在于放幾天假。”
這是12月27日上午記者在青島大學(xué)采訪時(shí)，與兩名大三女生的對(duì)話。其他同學(xué)的答案也是大同小異，元旦、春節(jié)好像就意味著休假、回家、旅游、吃飯。
2007年12月，國(guó)務(wù)院公布《關(guān)于修改〈全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》，并于2008年元旦起開(kāi)始施行。此次國(guó)家法定假日調(diào)整，將清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家假日體系，意在傳承和弘揚(yáng)包括傳統(tǒng)節(jié)日在內(nèi)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
不過(guò) ，對(duì)于學(xué)生和上班族來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)節(jié)日和假期是完全畫(huà)等號(hào)的，甚至只有假期沒(méi)有節(jié)日。“從春節(jié)開(kāi)始算，上了幾個(gè)月班就到清明節(jié)假期了，再上一個(gè)多月就是勞動(dòng)節(jié)小長(zhǎng)假，緊接著是端午假，端午后面稍微艱苦一點(diǎn)，要過(guò)三四個(gè)月才有中秋節(jié)假期或者是國(guó)慶長(zhǎng)假，到了12月就盼著元旦假期和最后春節(jié)那7天假了。”在銀川路動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園工作的佟先生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間分布了然于胸，他的2015年新臺(tái)歷上已經(jīng)提前把這些節(jié)日標(biāo)注出來(lái)了，在他看來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日就是中國(guó)傳統(tǒng)假日，“就是每天堅(jiān)持工作的動(dòng)力”。
除了假期 ，受訪者中對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日反應(yīng)最直接的就是“吃”，幾乎所有的答案中都會(huì)涉及一點(diǎn)。春節(jié)吃餃子，正月十五吃元宵，端午吃粽子 ，中秋吃月餅……這些中華民族獨(dú)有的食物是國(guó)人最熱衷也是最認(rèn)可的傳統(tǒng)節(jié)日的文化符號(hào)。
青島市政協(xié)委員楊乃瑞認(rèn)為，年輕人的這種觀點(diǎn)和心態(tài)是完全可以理解的，如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大，年輕人很難有放松休息的機(jī)會(huì)，因此一旦有這樣的假期出現(xiàn)，人們往往非常期待。不過(guò)楊乃瑞也強(qiáng)調(diào)，節(jié)日與平時(shí)的休假是有本質(zhì)區(qū)別的，休假一般就是休閑、娛樂(lè)，方式多種多樣。而節(jié)日則不一樣 ，節(jié)日具有獨(dú)特的文化功能，包含著諸多感情因素，有安撫心理的作用，比如過(guò)年的時(shí)候回家團(tuán)圓，清明節(jié)的時(shí)候祭奠先人，人們參與其中 ，從身心上調(diào)動(dòng)起對(duì)家人、家鄉(xiāng)以及國(guó)家民族的情感。
而對(duì)于飲食傳統(tǒng)的鮮明記憶，青島市人大代表張景說(shuō)，重視飲食是與民以食為天的傳統(tǒng)觀念分不開(kāi)的，在早些年，由于物質(zhì)相對(duì)匱乏，人們只有在過(guò)節(jié)期間才能享受到“美食”，而這也成為傳統(tǒng)節(jié)日留給人們印象最深的記憶一直傳承下來(lái)。“現(xiàn)在很多老人都會(huì)說(shuō)一句話‘現(xiàn)在這日子天天跟過(guò)年似的’，說(shuō)的意思就是吃得好了穿得好了，依然透露著觀念里飲食的重要性。”不過(guò)他認(rèn)為，原來(lái)過(guò)節(jié)注重吃是受物質(zhì)條件所限，忽略了節(jié)日感情和節(jié)日文化的感受。
傳統(tǒng)文化拿什么吸引下一代？ “對(duì)于年輕一代，只關(guān)注吃，而忽略了背后的文化內(nèi)涵，其實(shí)也是傳統(tǒng)節(jié)日吸引力不足的表現(xiàn)。”張景說(shuō)，家庭、學(xué)校和社會(huì)都缺乏對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵、文化情感的教育和引導(dǎo)，這其實(shí)已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。不過(guò)值得慶幸的是，很多學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到了這一問(wèn)題，并有所改變。
“同學(xué)們知道為什么冬至要吃餃子嗎？”這是幾天前天山小學(xué)四年級(jí)二班語(yǔ)文老師上課前提的一個(gè)問(wèn)題，孩子們都直搖頭，然后抬頭看著老師希望得到答案。
“這來(lái)源于一個(gè)跟我們?nèi)A夏民族傳說(shuō)中的人類(lèi)之母女?huà)z有關(guān)的故事，女?huà)z用黃土造出了人，為了讓人類(lèi)能夠不斷地繁衍生息，又把他們分為了男人和女人，而冬至這一天往往是冬天最寒冷的一天，人們也不忘做耳朵形的帶餡食物吃，意思是讓女?huà)z做的黃土人咬住帶線（餡）的耳朵，以免被凍掉，人們還給這種食物取了名字叫餃子，這就是冬至吃餃子的一個(gè)來(lái)歷。”老師娓娓道來(lái)，孩子們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
重視傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神是天山小學(xué)一直秉承的育人理念，校長(zhǎng)張曉迎介紹，每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都是學(xué)校開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育與交流的好機(jī)會(huì)，為此學(xué)校設(shè)立了專門(mén)的德育特色課，上述有關(guān)冬至與餃子的故事就是冬至課程的一部分。
27日下午，記者來(lái)到天山小學(xué)，校園櫥窗里展示了同學(xué)們自己辦的手抄報(bào)，內(nèi)容都是圍繞冬至節(jié)氣。學(xué)校專門(mén)制定了一個(gè)傳統(tǒng)文化三年發(fā)展規(guī)劃，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日包括二十四節(jié)氣都有相應(yīng)的活動(dòng)安排，讓學(xué)生們?cè)谟鋹偟姆諊镒约禾綄す?jié)日背后的內(nèi)涵。“現(xiàn)在我不光能背下二十四節(jié)氣，還知道這些節(jié)氣究竟是為什么設(shè)立的，這些連我爸媽都不知道。”五年級(jí)學(xué)生張?jiān)罁P(yáng)自豪地說(shuō)道。
元旦和春節(jié)將陸續(xù)到來(lái)，該校組織了臉譜展示秀寓教于樂(lè)，分發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)有關(guān)十二生肖的空白臉譜，讓孩子們根據(jù)自己的想象去填涂色彩，同時(shí)自己查閱生肖背后的故事。
如何提升傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子們的吸引力 ，在圣誕節(jié)的強(qiáng)烈刺激下，已經(jīng)成了一個(gè)熱門(mén)話題。一位家長(zhǎng)提到，雖然不介意孩子過(guò)“洋節(jié)”，但還是更希望她喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，懂得傳統(tǒng)文化。只是如果孩子不能真正感受其中的意義和快樂(lè)，就不是發(fā)自內(nèi)心喜歡這個(gè)節(jié)日。
近日，民意中國(guó)網(wǎng)和手機(jī)騰訊網(wǎng)對(duì)18377人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，55.1%的受訪者認(rèn)為應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。在“看好哪些節(jié)日傳統(tǒng)會(huì)讓孩子們感覺(jué)好玩”的選項(xiàng)中，58.6% 的受訪者看好元宵節(jié)逛燈會(huì)、猜燈謎，38.6% 的受訪者看好除夕包餃子、放鞭炮 、壓歲，37.2% 的受訪者看好重陽(yáng)節(jié)爬山、野營(yíng) 、賞菊，27.4% 的受訪者認(rèn)為是中秋節(jié)拜月、做詩(shī)、吃月餅，23.0%的受訪者看好端午節(jié)賽龍舟、包粽子 。一些評(píng)論指出，我們的傳統(tǒng)節(jié)日其實(shí)不缺少吸引力，只是缺少一件“時(shí)尚馬甲”缺少“包裝”。
過(guò)好節(jié)日不可忽視親情互動(dòng) 在這次調(diào)查中 ，對(duì)于一個(gè)節(jié)日，受訪者最看重什么？61.5%首選全家團(tuán)聚。
家庭是傳統(tǒng)節(jié)日背后精神文化內(nèi)涵傳承的關(guān)鍵，“每逢佳節(jié)倍思親”是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日凝聚力和歸屬感的集中體現(xiàn)。2014年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)播出“家風(fēng)”系列報(bào)道，引起了社會(huì)的廣泛共鳴和好評(píng)，也為那個(gè)春節(jié)增添了“年味”。在一大家子的討論中 ，在一個(gè)民族的討論中 ，不僅涉及詩(shī)書(shū)底蘊(yùn)，涉及節(jié)儉文明，涉及娛樂(lè)健康，還涉及游戲互動(dòng)。
“我們一大家子四世同堂，每個(gè)節(jié)日，只要在青島的都得聚到老太太那里，陪她吃飯，聽(tīng)她嘮叨嘮叨節(jié)日的講究，還有那永不重樣的地方特色故事。”家住聊城路的張先生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的感觸很深，他認(rèn)為家庭成員之間和睦和諧是傳統(tǒng)節(jié)日帶給他最大的財(cái)富。年逾五旬的張先生說(shuō)起過(guò)節(jié)感慨，別說(shuō)是在老太太和我們這輩人的記憶中 ，過(guò)去傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。我們?cè)诖汗?jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會(huì)，都很有趣，但現(xiàn)在我們?nèi)ス鋸R會(huì)，就是買(mǎi)一些小商品，沒(méi)什么新鮮感，要保持新鮮感，還得靠人和人之間的交流和一些互動(dòng)游戲。
“直到現(xiàn)在，每年只要進(jìn)了臘月門(mén)，老太太就開(kāi)始忙活了，現(xiàn)在我們一家人只要看到老太太開(kāi)始在日歷牌上折角了，就知道這是進(jìn)臘月了快要過(guò)年了。”張先生說(shuō)，聽(tīng)老人講講過(guò)年的規(guī)矩，甚至因?yàn)檎f(shuō)了“不敬”的話被罵幾句，感覺(jué)都是那么溫暖幸福，“這應(yīng)該就是家對(duì)中國(guó)人的重要性，這就是節(jié)對(duì)家庭的意義。”
董女士家也是個(gè)四世同堂的家庭，不論是七歲的孩子還是八十多歲的老太太，都期盼著除夕守歲。一大家子人，飲酒敘談，終夜不眠，該忙的都忙完了，終于可以把平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。董女士說(shuō)，過(guò)年時(shí)的春聯(lián)，還是老父親親自動(dòng)筆，內(nèi)容一成不變，就是“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”，幾十年都沒(méi)變過(guò) ，小孫子最愿意幫忙鋪紙研磨，紅紙一裁，孩子也說(shuō)是年來(lái)了。
內(nèi)容厚重過(guò)節(jié)形式要有意思 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日總體而言是一種民間性的節(jié)日體系，這樣的特性已經(jīng)是一種良好的基礎(chǔ)。當(dāng)七夕被包裝成“中國(guó)的情人節(jié)”，其熱度持續(xù)升溫就是一種最好的例證。
青島嘉峪關(guān)學(xué)校為了迎接元旦新年，學(xué)校提出“2015向融合再出發(fā)”的理念，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技術(shù)融合，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校、教師融合。把傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中的現(xiàn)代理念發(fā)掘出來(lái)，加以時(shí)尚的包裝，這樣一來(lái)傳統(tǒng)文化的承襲就有了最好的載體。校長(zhǎng)徐學(xué)紅介紹，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，但就其厚重的內(nèi)容來(lái)講，對(duì)孩子們或者年輕人來(lái)說(shuō)難免有些吸引力不足，學(xué)生一旦提不起興趣，所有的教育都會(huì)變成填鴨式的被動(dòng)教學(xué)，學(xué)生吸收情況自然不理想。“這就需要我們教育者找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)和學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓這些厚重的文化用現(xiàn)代的方式展示出來(lái)，比如說(shuō)我們教學(xué)生跳‘小蘋(píng)果’同時(shí)穿插著教她們大秧歌，學(xué)生們學(xué)得非常開(kāi)心，這種反差激發(fā)了學(xué)生的好奇心，學(xué)起來(lái)根本停不下。”
青島大學(xué)教授、青島市民間文藝家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席郭泮溪認(rèn)為，許多國(guó)家在現(xiàn)代化進(jìn)程中，不僅重視弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，而且注重傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容和形式的不斷創(chuàng)新，通過(guò)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)造了豐厚的文化效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生了許多值得借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)：民眾廣泛參與、重視歡樂(lè)體驗(yàn)，節(jié)日特色突出、文化內(nèi)涵豐富，節(jié)慶活動(dòng)創(chuàng)新。
市人大代表張景也提出，國(guó)家把傳統(tǒng)節(jié)日定為法定假日，已大大提升了社會(huì)關(guān)注度。不過(guò)這顯然還不夠。要傳承文化，首先要讓青年人喜歡過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，其中重要的一點(diǎn)就是要有節(jié)日氛圍，當(dāng)然這些氛圍要靠發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)代元素而不是鋪張浪費(fèi)。
市政協(xié)委員楊乃瑞對(duì)此也表示贊同，任何一種文化的傳承，都由形式和內(nèi)容組成。文化傳承永遠(yuǎn)不要忽視有意思，文化內(nèi)容可以是沉重的，但是傳承形式不必沉重。記者 景毅
■調(diào)查
孩子們感覺(jué)好玩的節(jié)日傳統(tǒng)排名 1、元宵節(jié)
逛燈會(huì)、猜燈謎
2、除夕
包餃子、放鞭炮、壓歲
3、重陽(yáng)節(jié)
爬山、野營(yíng)、賞菊
4、中秋節(jié)
拜月、做詩(shī)、吃月餅
5、端午節(jié)
賽龍舟、包粽子
■觀點(diǎn)
內(nèi)容可以厚重形式需要?jiǎng)?chuàng)新 節(jié)日與平時(shí)的休假是有本質(zhì)區(qū)別的 ，休假一般就是休閑、娛樂(lè)，方式多種多樣。而節(jié)日則不一樣，節(jié)日具有獨(dú)特的文化功能，包含著諸多感情因素，有安撫心理的作用，比如過(guò)年的時(shí)候回家團(tuán)圓，清明節(jié)的時(shí)候祭奠先人，人們參與其中，從身心上調(diào)動(dòng)起對(duì)家人、家鄉(xiāng)以及國(guó)家民族的情感。
任何一種文化的傳承，都由形式和內(nèi)容組成。文化傳承永遠(yuǎn)不要忽視有意思，文化內(nèi)容可以是沉重的，但是傳承形式不必沉重。
——青島市政協(xié)委員楊乃瑞
（來(lái)源：半島網(wǎng)-半島都市報(bào)） [編輯: 林永麗]
